The MPI Send-Receive Matching Algorithm

Además de los expuestos a continuación, la Fundación organiza charlas informativas con las familias y grupos acerca del autoconcepto.

Taller de relajación: se busca que estas personas aprendan a identificar sus propios estados de ansiedad ante las distintas situaciones a las que puedan enfrentarse en la interacción con su entorno y controlar de manera efectiva estas reacciones para que no desemboquen en una recaída.

Programa de prevención de recaídas: pretende dar cuenta de la complejidad del problema de las conductas adictivas. Así, es necesario adquirir conocimientos y técnicas de modificación de conductas que fomenten habilidades de afrontamiento para el tratamiento de las drogodependencias. Como mencionan McCrady, Rodríguez y Otero (1998), con las habilidades de afrontamiento hacemos referencia a la necesidad de que las conductas alternativas se desarrollen frente a las situaciones que incitan a la bebida.

Grupo de adquisición de habilidades sociales: Basándose en la Terapia de Conducta Dialéctica (Linehan, 1993) y en el Análisis Funcional de la Conducta (Kohelenberg y Tsai, 1999), se lleva a cabo está terapia para ayudar a las personas que padecen alcoholismo en el aprendizaje de aquellas conductas en las que son deficitarias. El objetivo será el entrenamiento de aquellas habilidades que les permitan relacionarse de manera más adaptativa con el entorno social,

estableciendo relaciones gratificantes y potenciando los recursos personales facilitadores del cambio de estilo de vida. Terapia de grupo avanzado: Los objetivos generales que se persiguen con este tratamiento son poder servir de instrumento para el mantenimiento de la abstinencia. También se busca establecer lazos de identificación y compromiso de grupo aportando una red social que apoye la abstinencia a tóxicos.

3. OBJETIVOS

A continuación, vamos a enumerar los objetivos que pretendemos alcanzar con el desarrollo de este trabajo:

1. Conocer la incidencia de las actividades llevadas a cabo en la Fundación en el tiempo libre de los participantes de la misma y en sus hábitos alimenticios.

2. Analizar las relaciones que establecen estas personas con su entorno social inmediato.

3. Observar y mejorar las relaciones que se establecen entre iguales.

4. Investigar acerca del grado de satisfacción y motivación de los participantes con los talleres y programas desarrollados por la Fundación.

5. Conocer el grado de implicación del equipo de trabajo en las actividades que se desarrollan en la Fundación.

6. Buscar información sobre los mecanismos de financiación utilizados por la Fundación para el desarrollo de sus talleres y programas.

7. Analizar los prejuicios sociales que existen hacia estas personas.

8. Describir y optimizar el autoconcepto de los participantes en la Fundación.

4. METODOLOGÍA

El diseño de investigación utilizado será correlacional y descriptivo porque plantea hipótesis directivas y objetivos de investigación (en este caso, sobre la influencia de la participación en las actividades que se desarrollan en la Fundación en las relaciones que establecen los participantes en su vida cotidiana).

De este modo, se analizarán y descubrirán las relaciones que se dan entre las variables, entre las que distinguiremos independientes y dependientes, que repercuten en el conocimiento del grupo meta. Según García Llamas (1994), estas variables se usan para descubrir el sentido de las relaciones y su magnitud.

En cuanto a nuestra muestra, está formada por 21 varones que viven actualmente en la Fundación. Este centro está orientado a personas que padecen adicción al alcohol, hachís, cocaína y BZD y a aquellas con patología dual (enfermedad y trastornos psiquiátricos juntos) que necesiten ayuda para controlar su problema o solucionar las

consecuencias negativas asociadas al mismo (a nivel físico, psicológico o social).

Según la edad, se observa que el doble de personas tienen una edad comprendida entre 51- 80 años (66.66%), mientras que el 33.33% tiene entre 20- 50 años.

Atendiendo al consumo de drogas, los datos nos muestran que sólo el 9.52% de los participantes de la Fundación consumen además de alcohol, cocaína. Un porcentaje muy elevado (90.47%) sólo padece una dependencia alcohólica.

De acuerdo al estado civil y el consumo de drogas de los participantes, no existe gran diferencia, pues se da el mismo número de solteros y de separados (42.85%). Por otro lado, los porcentajes menores se dan en casados y viudos (el 4.76% está casado y el 9.52% está viudo).

Haciendo referencia al nivel de estudios, se muestran unos porcentajes repartidos. Las personas sin estudios conforman el 23.80%, los participantes con estudios primarios son la mayoría (42.85%) y los que tienen estudios secundarios les siguen de cerca (33.33%). Ninguno ha cursado estudios universitarios (0%).

En relación a la ocupación laboral, hay porcentajes diversos. El mayor lo integran las personas desempleadas (33.33%), seguidas por los jubilados (23.80%). Por otro lado, el menor porcentaje está integrado por los participantes cuya profesión se relaciona con el sector primario (4.76%). Tanto las

personas con ocupación laboral relacionada con el sector secundario, como con el terciario constituyen el 19.05%. Centrándonos en el periodo de estancia en el hogar, existen resultados bastante igualados entre las personas cuya estancia en el centro está entre 1- 5 años (42.85%), el máximo, y las que llevan más de 10 años (38.09%). Se da el mismo porcentaje de participantes cuya estancia en el centro está entre 1- 5 años, que de participantes cuya estancia está entre 5- 10 años (9.52%).

Por último, haciendo referencia a los instrumentos de recogida de información que vamos a utilizar para desarrollar este trabajo, nombraremos los siguientes:

Cuestionario: dirigido a las personas que viven actualmente en la Fundación y participan en los talleres y programas que desarrolla ésta. El cuestionario consta de 32 preguntas (30 de ellas cerradas y 2 de ellas abiertas). Con él, se pretende conocer cómo incide la participación en los talleres y programas de la Fundación en la mejora de la calidad de vida de sus participantes. Igualmente, se pretende obtener información acerca del grado de satisfacción de los participantes con estas actividades.

Entrevista: dirigida a la directora de la Fundación, consta de 10 preguntas abiertas. Con su respuesta, se pretende recabar la información que no nos ha sido proporcionada en el cuestionario o que no nos ha quedado bastante clara.

5. RESULTADOS

Una vez obtenidos una serie de resultados mediante el cuestionario y la entrevista a la directora de la Fundación, vamos a analizarlos agrupándolos por hipótesis y estableciendo una serie de conclusiones respecto a las mismas: