Reading Recovery Professional Development Programme

El _“Quiero ser cuando grande” es una frase que constantemente hace parte del vocabulario y sueños de los niños. De hecho, es uno de los temas más emotivos y sensibles que fueron tocados. El ejercicio para conocer el interior de cada uno de estos personajes fue una entrevista con la grabadora de voz. El lunes 31 de Agosto de 2009 mientras todos llegaban a la cancha para una nueva sesión del taller, Nicolás Ríos propuso:

“Profe por que no nos entrevistamos entre noso- tros, cosas de la vida y los sueños o que quiere

ser cada uno cuando grande”

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La verdad nunca se me había pasado por la cabeza realizar esta actividad, pero ya que la política del taller era dejar que ellos plantea- ran su propia agenda, lo hicimos. Solo hasta ese día realmente entendí lo importante que es para ellos el futuro, su futuro y las implica- ciones que ha tenido el poco tiempo que tienen de vida para la toma de estas desiciones:

17_{Hundertwasser. “las 5 pieles” .27 de Junio de 2007. Consultada el 13 de Noviembre de 2009 en} http://100aguas.blogspot.com/2007/06/hundertwasser.html

Objetivos Escolares

La primera piel: Epidermis, para Hundertwasser es más que la zona membranosa más cercana al YO interior. El hombre encierra sus vivencias en el alma y con ella acarrea el trayecto en el tiempo de su existencia.

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“Quiero estudiar medicina para hacer operaciones a los pacientes, ayudar a los enfermos y a los abuelitos_{. Ellos sí que lo necesitan”} Yury Alexandra Rodríguez Muñoz es tierna y dedicada en todo lo que hace. Su mamá ha sido de gran influencia en la toma de esta de- cisión a priori, ya que trabaja en un centro de cirugía plástica.

“Quiero ser estudiante de derecho aunque me tocaría estudiar mucho_” Jhon Edward Rojas Benítez. Cada vez que se presenta algún conflicto o problema aboga por los demás. Incluso cuando en el taller hay discusiones porque alguno de los niños no trabaja ni deja tra- bajar, actúa como mediador.

“A mi me dicen Maradona, porque eso no hago sino hacer goles. Lógicamente quiero ser Futbolista” Jonathan David Montaño. Todos los días, lo primero que hace es tirar la maleta en alguna de las materas del colegio y empezar a jugar fútbol en la cancha. La sudadera del colegio tiene huecos en las rodillas de las múltiples caídas que ha sufrido y entre sus compañeros es considerado como el goleador.

“Quiero ser todo un periodista, El periodismo tiene el fin de buscar noticias e información para que el colegio, la familia y el barrio estén informados de todo lo que sucede a su alrededor. Para ser periodista hay que tener en cuenta el qué, dónde, cómo, por qué y a qué horas. Luís Ángel Mendieta. Es una grabadora andante. Como en uno de estos capítulos lo explicaba, se aprendió los conceptos de las 5 w de memoria y añadió uno nuevo. Siempre es escogido por los profesores para las exposición en frente de todo el colegio y fuera de el.

Periodismo desde la Escuela

Esta es la imagen y perspectiva que los niños tienen a cerca del periodismo. Por un lado, ven la importancia en que la comunidad este informada de lo que ocurre a su alrededor. Por otro lado, valoran el deber ser de la profe- sión. Es como Si Javier Darío Restrepo les hubiera dictado una clase de periodismo.

“Quiero ser presidente de la Republica de Colombia” Edwin Camacho Aguilera. Desde que entró a primaria su único objetivo fué ser el Personero del colegio. Ha trabajo fuertemente para esto; sus notas y comportamiento son intachables. El mando y el poder son notorios al hablar en el taller; siempre guía y regaña a sus compañeros por hacer indisciplina.

“Quiero ser bombero, para que cuando haya un incendio pueda ayudar a la gente o cuando llueva mucho y se inunden las casas_” Edi- son Quiseno Meneses. Recuerdo que en una de las actividades de reconocimiento nos contó una difícil situación que afrontó con su familia y que influye de manera directa en su decisión de ser bombero. “El día que hubo granizo mi casa se inundo, nos tocó usar tazas y unas ollas para sacar el agua. Se daño el televisor y el equipo. Las casas de mis vecinos también se inundaron. Las casa se inundan po que se rompen las tejas y también por que la gente bota basura en la calles y se tapan las alcantarillas. Hay muchas ratas y desta- pan las basuras y las arrastran.

Otras Observaciones

Esta localidad, en su totalidad, padece de inundaciones debido a la alteración de las corrientes de las quebradas La Cita y San Cristóbal. Esto, es consecuencia de la pérdida de la vegetación protectora en las rondas hídricas por la acción humana y de la explotación de las canteras. El vertimiento de aguas residuales y residuos sólidos en las quebradas son otros factores que originan estas inundaciones.

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Mi Colegio Nuevo Horizonte…

Los niños pasan una gran parte de su vida en el colegio. Es el espacio donde aprenden, se forman, comparten y construyen sus vidas. Es el lugar que acompaña a los padres en un largo periodo de la vida de sus hijos, desde la infancia hasta la juventud, pasando por la pubertad y la adolescencia. Aquí se hacen amistades, se comparte con otras familias y se crean relaciones en un contexto cultural y so- cial.

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El Colegio ha tenido que afrontar situaciones difíciles ya sea por los pocos recursos con los que cuenta y que son brindados por el estado, por la zona en la que esta o simplemente por las inclemencias del tiempo. “Cuando llegé al colegio era terrible. No había calle, la entrada era totalmente caótica. Esto era todo un barrizal. El colegio ha tenido que afrontar circunstancias difíciles. Las avalanchas y los temblores siempre lo han afectado. Que venga el Presidente o la Ministra de Educación y vean como

jamos, todo es con las uñas”. Elizabeth Álvarez Profesora 4 de primaria quien hace 10 años trabaja en el colegio.

Estos temas tocan profundamente la sensibilidad de los niños, haciendo que estén constantemente en su agenda:

18Hundertwasser. “las 5 pieles” .27 de Junio de 2_{007. Consultada el 13 de Noviembre de 2009 en}

http://100aguas.blogspot.com/2007/06/hundertwasser.html

Objetivos Escolares

La identidad no está conformada sólo por quien somos, sino de quienes nos rodea- mos, siendo la familia y los amigos; el círcu- lo menor ampliándose hacia la vecindad, la región y el país. Para mi la identidad es la suma de esas cosas pasadas por el tamiz de la percepción individual. Hundertwasser, Cuarta piel: El entorno social y la identidad.

Al norte de Bogotá en el barrio Buenavista de la localidad de Usaquén, se encuentra el co- legio Nuevo Horizonte Sede B, el cual sufrió grandes daños especialmente en paredes y pisos presentando grandes peligros para los estudiantes, maestros y demás personas. Esto fué causado por el sismo que se presen- to el año pasado en el mes de Mayo y que se sintió en toda Bogotá. La Secretaria de Edu- cación dió la orden de desocupar el edificio, por lo tanto los alumnos tuvieron que faltar a algunas clases. En el mes de Agosto nos de- jaron ocupar media escuela. El reforzamiento y las reparaciones duraron 15 meses, lo hicie- ron de forma muy lenta. El pasado 12 de Agosto entregaron la obra a la Rectora. Jo- nathan David Montaño.

52 El colegio se convirtió en una de los lugares más reportados por los niños, ya que era el sitio al que podían acceder más fácilmente y del cual tenían información. Las actividades curriculares, pedagógicas y vivencias del colegio fueron reportadas por cada uno de los perio- distas del taller:

Leidy Caterin Quiroga

Objetivos Escolares

En la realización de los textos puede ver- se el orden cronológico que los niños tra- tan de seguir en el momento de contar las historias. El termino “Después” es utilizado como