81 Antes de iniciar la caracterización de las formas de participación, se debe precisar la historia de vida de Mateo Teo LSC ¿quién es? y ¿cómo es ese descubrimiento como sujeto sordo? para posteriormente entrar a dialogar con los NRT con los cuales interactúa en el ecosistema comunicativo actual. Esta categoría a su vez se subdivide en los siguientes apartados que demuestran un análisis y un proceso interpretativo más exhaustivo.
• Mateo Crespo - Teo LSC y su descubrimiento como sujeto sordo.
• Inicio musical: enclave de participación en el Ecosistema comunicativo.
• Nuevos Repertorios Tecnológicos (NRT) como espacios de construcción y tejido. Mateo Crespo- Teo LSC y su descubrimiento como sujeto sordo.
82 Mateo Esteban Crespo Reyes es un joven de 19 años que recibe su diploma como bachiller académico en 2019 de la Fundación para el niño sordo ICAL donde estudiaba hace cuatro años y donde aprendió la lengua de señas colombiana (LSC).
El diagnóstico de Mateo es Hipoacusia sensorioneural bilateral profunda, lo que quiere decir que su oído izquierdo no es funcional y el oído derecho cuenta con remanentes o restos auditivos que con la ayuda auditiva (un implante coclear que usa desde los siete años) estimula un mayor porcentaje de discriminación de los sonidos sobre todo graves. Hasta el momento no se conoce la causa de su hipoacusia, esto lo confirma el padre de Mateo, don Mario Crespo:
Bueno, en principio es algo muy curioso, ni por parte de mi esposa hay familia que sea sorda ni por parte de la familia mía y dentro de todos los exámenes que se le realizaron cuando pequeño nunca llegó a determinarse por ningún tipo de examen que pudo haber pasado; esto lo vamos descubriendo cuando él tenía aproximadamente 3 o 4 años, cuando él a través de ciertas palabras que decía, vemos que no era normal a pesar de que no escuchaba generaba unos ruidos muy similares a los que veía en los labios yo creo y desde ahí arranca también algo muy curioso con él, que sin escuchar ni nada trataba de repetir lo que veía... Como tú sabes muy bien, los fonemas para ellos son bien difíciles y recuerdo en este instante una palabra que él decía mucho de pequeño decía “papuchachi” para mucha gente eso no es nada y para nosotros fue el comienzo de un nuevo lenguaje instalado a nivel familiar, eso quería decir “vamos a la calle”... mucho después lo vinimos a saber y así, así comienza la investigación de por qué motivo él es hipoacusico, tiene en su oído izquierdo un remanente muy pequeñito estamos hablando de un porcentaje de 10 sobre 100 y en su oído derecho es sordo profundo es eso, nunca, se supo realmente cuál fue la causa.
Mario Crespo – Padre de Mateo Teo LSC
Mateo estuvo en cuatro instituciones educativas diferentes en las que desafortunadamente sus compañeros y docentes no sabían cómo manejar su dificultad auditiva excluyéndolo
totalmente. En ese momento nadie se comunicaba con él, ni siquiera lo intentaban, Teo padecía de matoneo, esta época fue de experiencias difíciles como lo señala en una de las entrevistas:
(…) Bueno en todos los colegios que he tenido hay mucho problema porque es más difícil que los profesores a veces no comprenden por el problema auditivo. Que mi mamá buscaba en los colegios para que yo pudiera estudiar ahí, pero los profesores dijeron que no me dejaran entonces fue muy
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complicado, y trataba de estudiar y todo en casa y todo (...). Entonces y pues la profesora era muy mala y cada vez que me miraba porque tenía el implante y me pegaban, me hacían bullying y nunca he tenido un amigo y tampoco una amiga, nunca, nunca he tenido, pero simplemente salgo a jugar futbol y todo y si, ahí hablamos de todo un poco y ya. Solamente fue cada vez en diferentes colegios como mal, cada año cambio de colegio porque me enfermaba y vomitaba y todo porque me pegaban y todo me molestaban y los profesores saben, pero no saben que hacer porque ponerles una carta o castigarlos y todo, o podíamos hacer nada más y por eso cambiamos…
Mateo Crespo-Teo LSC Después de varias terapias de lenguaje y el uso del implante coclear Mateo logra oralizar y hacer una lectura labio-facial impecable, lo que hace pensar que su dificultad auditiva no es tan marcada (pero si Mateo no usa el implante su audición es nula, solo siente vibraciones), sin embargo, en el colegio campestre ICAL adquirió la lengua de señas lo que provocó en pocos meses una serie de cambios en todos los ámbitos: cognitivos, familiares, sociales, lingüísticos, desencadenando en ese momento una nueva etapa para él, una etapa en la que experimenta una lengua con la que podía comunicarse con sus pares sin ser excluido, por primera vez sentía que hacía parte de un colectivo, así lo explica Mateo:
(...) el año 2015 más o menos ya me cambie acá en el colegio ICAL que mi mamá encontró porque tenía una amiga por allá que hablaba de eso, que acá hay un colegio de discapacidad para todos, entonces nos vinimos y me gustó muchísimo porque todos mis amigos me ponen atención, me prestan atención para poder comunicarme, para poder saber y tener muchos amigos y entonces fue muy chévere, y aprendí la lengua de señas y yo expresaba, sabía cómo comunicarme y todo...y aprendí muy rápido porque me fascina, los profesores explican más claro que en un colegio de oyentes porque no tenía nada y también me tocaba preguntar a mis amigos, con mis compañeros y pues como no escuchaba, no entendía la tarea y todo..., y mis padres, mis hermanos también me ayudaban en todo lo que estaba haciendo y ahora trabajo yo, me independice, y todo fácil si entendí, porque se cómo, aprendí como autoaprendizaje de lo que he vivido y pero fue muy feo y como parece que tuviera traumas si me entiende, que me da rabia es como una desgracia, pero no, ya pasó...y ahora mis amigos que me recuerdan de mí y se dan cuenta que yo he cambiado mucho (...)
Mateo Crespo-Teo LSC Mateo aprendió en pocos meses la lengua de señas con la que puede expresarse y socializar de manera espontánea e ilimitada con sus compañeros y docentes, creando y afianzando vínculos de amistad y compañerismo que hasta ese momento no conocía.
84 El reconocerse como sujeto sordo le permitió sentirse libre, apreciado por sus capacidades, lo que genero autoestima y el orgullo por una comunidad que lo acogió desde su lengua y sus características propias; desde esta perspectiva Hannah Arendt citada por Valera (2003) señala que la “capacidad de ser libre no tiene que ver puramente con la posibilidad de elegir, sino, principalmente con la capacidad de iniciar algo nuevo que vaya más allá de lo dado” (p. 74)
En este sentido, Mateo va más allá de lo dado, cuando se descubre como sujeto sordo dejando atrás los seudónimos Mateogamer14 y Teo Crack, él se reinventa, nace y encuentra otro rostro: el de Teo LSC (Lengua de Señas Colombiana), otorgando significado a sus discursos, configurando la forma de narrar-se, de propagar su vida como miembro de un colectivo y resaltando su lengua y su comunidad como minoría lingüística suscitando nuevas formas de inclusión.
Este nacimiento en Arendt es fundamentalmente novedad, inicio de algo nuevo e imprevisible. El nacimiento es ruptura, ruptura de lo esperado por conocido, de lo continuo, del tiempo. El nacimiento es inicio de un proceso mediante el cual se llega a ser el que se es, en una diáspora de episodios imprevistos, inicios, re-inicios y acciones (Valera, 2003, p 4).
Con respecto a lo anterior, Mateo nace como Teo LSC desplegando su subjetividad a través de la identidad narrativa, en el nivel de la identidad como ipseidad, el otro, el extraño, la alteridad… puede llegar a ser parte constitutiva del sí mismo, en el sentido del sí mismo como otro, en palabras de Ricoeur esto es, la ipseidad en tanto identidad personal que remite al otro.
Inicio musical: enclave de participación en el Ecosistema comunicativo.
A muy corta edad Mateo se interesa por la música, siendo parte fundamental de su vida, este aspecto y en combinación con el autoaprendizaje de programas de producción, edición y diseño de videos, de la tecnología en general fueron los ingredientes esenciales para producir contenido que posteriormente compartía en los NRT.
85 No obstante, es el encuentro con la lengua de señas y su reconocimiento como sujeto sordo lo que le permite aprovechar estos espacios virtuales o NRT (YouTube, Facebook, Instagram y Twitter), que le posibilitan expresar su condición como persona sorda, actuando como un puente comunicativo entre la comunidad oyente y sorda a través del contenido
educomunicativo que genera.
Ilustración 11. Mateo Teo LSC, en conexión con la música. Fuente. Instagram
La interpretación de canciones de español a lengua de señas es uno de estos contenidos, esto es posible cuando Mateo elige una canción que le gusta o le sugieren, sube al volumen máximo sus audífonos conectados previamente al computador lo que le permite sentir las vibraciones de los acordes y simultáneamente ve el video con los subtítulos de las letras para coordinar los tiempos y asignar las señas teniendo en cuenta que no estén signadas al
86 Durante algunos días memoriza la canción, la practica varias veces para posteriormente
realizar la grabación del video, su correspondiente edición y por último compartirlo en los nuevos repertorios tecnológicos que usa. Además de la interpretación, Mateo produce y comparte vídeos que buscan sensibilizar el reconocimiento y la visibilidad de la LSC y la comunidad sorda.
Afirma lo anterior respondiendo sobre su objetivo con respecto a lo que hace en el siguiente relato:
(...) mi objetivo es apoyar a las personas sordas, era eso...porque hay muchas situaciones de discriminación a las personas sordas, y por eso cargo varios videos para que las personas conozcan y que las personas famosas cantantes me conozcan, así tener muchos seguidores, así puedo conocer a muchos porque hay muchas personas que no conocen nada de la cultura sorda, que conozcan la inclusión para que todo pueda mejorar y hagan parte de la inclusión y así puedan apoyar a las personas sordas. Porque hay muchas personas que dicen sordo mudo o discapacidad o con muchos problemas, eso dicen porque nadie sabe. Ese es mi objetivo es que conozcan a las personas para que puedan apoyar y que haya igualdad y como también yo quiero hacer una propuesta de cine, porque de cine, no hay subtítulos, no hay intérpretes, pero ya está mejorando porque viste que hay un programa que es “cine para todos” y ya salen subtítulos en el celular, ahí puede ver la película, eso es lo que quiero, ese es mi objetivo, mejorar la calidad de vida de las personas sordas que haya igualdad, porque hay mucha discriminación, falta de respeto, falta de apoyo, corrupción en todo(...)
Mateo Crespo-Teo LSC En este sentido, Mateo es un joven youtuber inclusivo que promueve procesos de inclusión socioculturales y educativos, buscando en estos nuevos escenarios posicionarse a partir de las interacciones que genera con la música, con el audio, con el video, con la imagen, con su gestualidad, con su propia seña, suscitando nuevas formas de experiencia mediática.
Desde esta presentación de Mateo-Teo LSC como el rostro de la investigación, se continua con la descripción de los Nuevos Repertorios Tecnológicos en los cuales difunde sus contenidos educomunicativos.
87 Nuevos Repertorios Tecnológicos (NRT) como espacios de construcción y tejido.
Una de las formas de caracterizar la función que cumple Mateo Teo LSC en el ecosistema comunicativo actual es revisar las formas de participación. Para ello se realizó un rastreo de los nuevos repertorios tecnológicos con los cuales interactúa. Puesto que como afirma Gómez (2009, p. 117)
“hoy las tecnologías de la información y la comunicación y su convergencia requieren comprenderse en un complejo proceso cultural que propicia formas organizacionales, reconfigura las instituciones, los roles y las prácticas de saber y de poder, al tiempo que se transforman y producen subjetividades y colectivos sociales”.
En ese orden de ideas, se realizó este proceso para que se puedan evidenciar todas las convergencias que se gestan en la creación, producción y difusión de los contenidos
educomunicativos que difunde Teo LSC a través de los repertorios tecnológicos con los que interactúa generando nuevos puentes entre comunidades que mantenían poca conexión. Dichos repertorios tecnológicos con los que Teo LSC interactúa se describen de forma detallada a continuación, cabe destacar que cada uno se analizó de acuerdo a los propósitos de la etnografía virtual.
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Gráfico 2. NRT usados por Teo LSC.
A través de estos NRT se crean diferentes procesos de participación, de colaboración, de socialización y de inteligencia colectiva entre comunidades en la que Mateo como youtuber inclusivo diversifica la lengua de señas en un contenido creativo, comunicativo y educativo en el que evoca sus experiencias, su forma de ver y concebir el mundo y que a su vez transforma realidades, en la medida que convoca a promover cambios sociales e igualitarios propiciando un escenario de aprendizaje. Un ejemplo claro que demuestra que Mateo como líder sordo se involucra o inicia nuevos proyectos que incentivan dichos cambios se configura en la frase de la siguiente imagen:
“Un saludos para todos espero que estés muy bien todo correcto, en este año comenzaremos un nuevo proyecto de la comunidad sorda como soy la imagen de este proyecto y de los sordos a nivel nacional, Que hay que dar a conocer todo apoyo”
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Ilustración 12. Iniciando nuevos proyectos Teo LSC,. Fuente Facebook
En la anterior imagen se evidencia a Mateo mostrando sus manos como herramienta de comunicación, acompañado de un mensaje incluyente, dicha publicación tiene como
reacciones 87 me gusta, 25 me encanta y 2 me asombra; también cuenta con 26 comentarios en los cuales se evidencia una felicitación constante y una retroalimentación de
agradecimiento por parte de él a sus suscriptores. También, es bueno destacar que la publicación ha sido compartida 43 veces lo que permite que esta sea difundida a diferentes personas.
90 YouTube
Este joven youtuber se incorpora a YouTube el 13 de febrero de 2014; en este sitio cuenta actualmente con 475 seguidores que se incrementan a medida que pasan los días y sus videos tienen 45.148 visualizaciones; en la siguiente ilustración se puede observar la página
principal de Teo LSC en YouTube.
Como se puede evidenciar la caracterización principal de Mateo en YouTube da cuenta de su nombre, sus suscriptores, su fecha de incorporación, sus diferentes redes, además, de una corta descripción donde él resalta lo que hace e invita a las diferentes audiencias a ver y compartir sus videos.
Continuando con el rastreo que se realiza en YouTube, se encuentran las listas de
reproducción que son la columna vertebral de sus contenidos, ya que en estas se encuentran depositados sus videos. Teo LSC, cuenta en esta plataforma con 52 videos de cuatro temas distintos como lo son: Música LSC, cursos en lengua de señas colombiana, comediante y entretenimiento.
Cabe recordar a propósito de la plataforma YouTube, lo que señala Berzosa: los videos que
91 día tras día se comparten a través de YouTube van desde un tutorial para preparar alimentos hasta clases completas sobre un tema de difícil comprensión matemática, es por ello que YouTube: es una plataforma disponible en español, además de inglés y en otros 74 idiomas (Berzosa, 2017).
Si bien, lo que señala Berzosa es más que propicio al hablar de Teo, ya que en la siguiente imagen se evidencia el contenido diverso compartido puesto que posee videos en cuatro categorías distintas, que lo perfilan como un youtuber en la red.
A continuación, se presenta la imagen que da cuenta de las cuatro listas de reproducción de Teo LSC.
Ilustración 14. Listas de reproducción YouTube Teo LSC
Con 40 videos, la interpretación de música a la lengua de señas se convierte en la lista de reproducción más vista de Teo LSC. En cuanto a los videos de entretenimiento cabe destacar que, dentro de dicha lista de 6 videos, se encuentra el video más visto de todos los que tiene este joven youtuber con 32.150 visitas; es algo curioso que este sea su video más visitado ya que este fue publicado hace cuatro años y en él se dedica a enseñar a los internautas cómo instalar Levi 21 para Wii.
92 En los cursos en Lengua de Señas Colombiana tiene 2 videos; y finalmente en la lista de
comediante, posee 4 videos en la red.
Con respecto al video más visto, a continuación, se presenta la imagen que lo identifica.
Ilustración 15. Video más popular en YouTube de Teo LSC.
En este video se puede evidenciar el título del mismo, además del número de visualizaciones, la fecha de publicación, los 534 me gusta versus los 55 no me gusta. En esta imagen también hace la invitación a suscribirse a sus contenidos y a seguirlo en sus diferentes redes sociales. Cabe destacar que en este video se muestra a un Mateo oralizando y explicando a través de palabras como se hace para instalar ese programa. Inclusive en dicho contenido usaba su usuario anterior (Mateogamer14).
Vale la pena resaltar frente a esto que Mateo lleva incursionando en las redes sociales desde hace mucho tiempo como bien lo afirma en una de las entrevistas que se le realizaron:
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sabía qué hacer, no tenía amigos ni nada, salía siempre a jugar fútbol, fútbol, fútbol siempre todo el tiempo y vi una cámara, fue que mi papá compró, yo no puedo usar, pero mi papá con mucho cuidado y todo eso, él me aconsejaba y todo yo vi, la prendí y todo y puse la cámara y como loco con la cámara …
Investigadoras: ¿Eso en qué año fue? M: como en el año 2003, 2002 más o menos...pero empecé en las redes sociales era como en el 2014 porque empecé más desde los nueve años, desde muy pequeño yo grababa mucho y así comencé a usar en la redes sociales todo porque no sabía usar, porque como mi hermano usaba un portátil y a eso simplemente porque no sabía nada vi la cámara y el computador y ni el computador sabía usar, como mi hermano estaba viendo videos y todo lo que hacía, yo le preguntaba: ¿qué es eso? y yo miraba y yo uyyy, y yo pensé que mis videos podía pasarlos al computador y aprendí solo y descargue programas de edición de videos y programaciones diferentes como música y programaciones de computador y yo aprendí a usarlos, a veces me salen virus y yo bueno como experiencia y también juego y todo y programas para grabar desde el computador porque yo grababa desde la cámara pero eso se veía muy borroso y todo y eso aprendí solo y también aprendí las palabras porque el programa tiene mucho vocabulario… Mateo Crespo-Teo LSC.
De lo anterior se entiende que antes de incursionar en la interpretación de videos en LSC, Mateo realizaba diferentes videos como una opción distinta de utilizar su tiempo contrario a jugar futbol como lo hacían normalmente los niños a esa edad. Y efectivamente tenía otro seudónimo para darse a conocer en YouTube.