Setting Up Digital Pagers

2.5. Definición de términos básicos

Liderazgo.- La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. Quien ejerce el liderazgo se conoce como líder.

Autor:

https://definicion.de/liderazgo/ Referencia:

González María Belén, Mujica Ma Genoveva (24 de agosto de 2018). «La Formación Docente de Lideres Trascendentes en el Profesorado.». Segundo Congreso Internacional de

Educación. Fundación Archipiélago.

Liderazgo escolar.- El liderazgo escolar es uno de los factores claves para el desarrollo

de una educación de calidad. El ejercicio de este liderazgo recae principalmente sobre

el director o directora del centro educativo.

Para poder comprender lo que es el liderazgo escolar resulta fundamental, en primer lugar, profundizar en relación a lo que se entiende por liderazgo. En este sentido, durante el último tiempo diversos autores han tratado la temática desde diferentes perspectivas, sin embargo, todos coinciden en señalar que el liderazgo implica, necesariamente, ejercer un grado de influencia sobre otros.

Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo_escolar Referencia:

Weinstein, José (2014). El liderazgo escolar en América Latina y el Caribe. Un estado del arte con base en ocho sistemas escolares de la región. Imbunche Ediciones Ltda. Consultado el 16 de octubre de 2017.

Autoestima.- Es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia

nuestra manera de ser, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen: es la percepción evaluativa de nosotros mismos.

Abraham Maslow, en su jerarquía de las necesidades humanas, describe la necesidad de aprecio, que se divide en dos aspectos, el aprecio que se tiene uno mismo (amor propio, confianza, pericia, suficiencia, etc.), y el respeto y estimación que se recibe de otras personas (reconocimiento, aceptación, etc.). La expresión de aprecio más sana según Maslow es la que se manifiesta «en el respeto que le merecemos a otros, más que el renombre, la celebridad y la adulación.

Autor:

http://www.fundacioncadah.org/web/printPDF.php?idweb=1&account=j289eghfd7511986&c

ontenido=tdah-actividad-la-autoestima-clave-para-el-desarrollo-personal. Referencia:

Rocycela, Vargas (2017). El autoestima y su jerarquía en los líderes. España

Actitud.- La actitud es el comportamiento que emplea un individuo para hacer las labores. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas.

Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Actitud

Referencia: Peñarrubia, F. Terapia Gestalt - La Vía del Vacío Fértil. Madrid: Alianza Editorial S.A; 2014.

Creatividad.- La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo". La creatividad es una habilidad típica de la cognición humana, presente también hasta cierto punto en algunos primates superiores, y ausente en la computación algorítmica.

Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad Referencia:

Javeriana. Bogotá.

Comportamiento.- En psicología, comportamiento o conducta es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o1 _{mundo de estímulos que se presentan. El}

comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario,

etc. según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que estudia la conducta desde el punto de vista de la evolución es la ecología del comportamiento. La ciencia que estudia la conducta humana es la psicología.

Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento Referencia:

Brunet, Luc, (1999) El Clima de Trabajo en las Organizaciones, Definiciones, Diagnósticos y Consecuencias. Editorial Trillas, México.

Conflicto.- Es una situación en la que dos o más personas con intereses contrapuestos

entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación. Por su condición a menudo extrema o por lo menos confronta en

relación a objetivos considerados de importancia o incluso urgencia (valores, estatus,

poder, recursos escasos) el conflicto genera problemas, tanto a los directamente envueltos, como a otras personas.

Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Conflicto

Referencia: TORREGO, J.C; FUNES, S. y MORENO, J.M. (2001). Mediación de conflictos en centros educativos. (Vídeo). Madrid. UNED.

Estudio.- Es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie

de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.

Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Estudio Referencia:

Real Academia Española, Diccionario de la lengua española. (Madrid: rae, 2014)

Motivación.- La palabra motivación deriva del latín motivus o motus, que significa ‘causa del movimiento’. La motivación puede definirse como «el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa

acción, o bien para que deje de hacerlo». Otros autores definen la motivación como «la raíz

dinámica del comportamiento»; es decir, «los factores o determinantes internos que incitan a una acción».1 _{La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene}

la conducta. Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Motivacion Referencia:

Davis, Keith; Newstrom, John W. (2008). “Comportamiento Humano en el Trabajo”. 10ª Edición. México: Editorial McGraw Hill.

Asertividad.- Es la habilidad personal que nos permite expresar sentimientos, opiniones y pensamientos, en el momento oportuno, de la forma adecuada y sin negar ni desconsiderar los derechos de los demás.

Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Asertividad Referencia:

Herbert Fensterheim y Jean Baer. No diga sí cuando quiera decir no, Ediciones

Grijalbo. 2014.

Rendimiento académico.- Representa el nivel de eficacia en la consecución de los objetivos curriculares para las diversas asignaturas, y se expresa mediante un

calificativo o promedio ponderado basado en el sistema vigesimal; es decir, las notas variarán de 0 a 20 puntos, donde el puntaje de 10 o menos es reprobatorio.

Autor:

https://es.wikipedia.org/wiki/Rendimientoacademico Referencia:

DIAZ Frida, Hernández Gerardo. Estrategias docentes Para un Aprendizaje Significativo 2da Edición Editorial Mc. Grawhill. Año 2007

CAPITULO III