Which data collection technique?

El propósito de esta evaluación, es orientar la intervención educativa del modo más apropiado, ya que proporcionará información sobre la situación de partida de los alumnos. Para llevar a cabo esta tarea sería necesario recabar información sobre los siguientes aspectos:

• Motivaciones y conocimientos de los alumnos sobre la labor profesional del Técnico en Farmacia y Parafarmacia.

•Grado de desarrollo de determinadas capacidades y habilidades, que integrarían la formación profesional de base, adquirida en su caso en la Educación Secundaria Obligatoria.

•Grado de consecución de determinados contenidos adquiridos en la ESO relacionados con Biología, Física y Química.

2.2. Criterios de evaluación

La evaluación será continua en los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, valorándose la progresión objetiva de los alumnos a lo largo del curso. Su resultado se comunicará a los alumnos al final de cada trimestre.

Se indican en el apartado de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 2.3. Instrumentos de evaluación:

Según las normas generales recogidas en el Proyecto Curricular del Ciclo, y siguiendo siempre una evaluación continua y directa del alumno, destacamos los siguientes instrumentos utilizados en la evaluación del alumno o alumna:

Para contenidos conceptuales:

Pruebas escritas: tipo test, preguntas cortas, y/o preguntas de desarrollo, que se realizarán un mínimo de 1 por trimestre y que se calificarán de 0 a 10. La prueba se superará con un 5.

No se Repetirán las pruebas de evaluación bajo ningún concepto. Para contenidos procedimentales

Se realizará a través de actividades, supuestos prácticos, simulaciones ,trabajos , pequeños proyectos etc…

Se revisará el cuaderno de actividades, donde deberá quedar reflejado todo el trabajo práctico realizado en cada evaluación.

Para contenidos actitudinales

Mediante la observación y utilizando cuestionarios, el profesor o profesora valorará la madurez profesional del alumno, que queda reflejada en las siguientes actitudes:

• Capacidad de relación interpersonal. • Trabajo en equipo.

• Adaptación a nuevas situaciones. • Iniciativa.

• Aceptación de responsabilidades. • Participación.

• Resolución de problemas. 2.4. Criterios de calificación

La calificación de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Contenidos teóricos Teoria De Las Diferentes U.D 50% 80%

Farmacología 30%

Contenidos procedimentales Actividades prácticas 5% 10%

5% Cuadernode actividades

Contenidos actitudinales Actitud 5% 10%

Asistencia a clase

• La asistencia es obligatoria y para su control se llevará un parte diario de faltas. La asistencia se tendrá en cuenta para la obtención de la

calificación final, así a esta calificación se le aplicará el siguiente criterio: La pérdida de evaluación continua se realizará:

- En los alumnos con más del 10% de faltas injustificadas - En los alumnos con más del 20% de faltas justificadas - Un total de más del 25% de faltas

En estos casos, perderán el derecho a evaluación continua.

-La pérdida de este derecho se aplicará por evaluaciones, es decir, si supera en un módulo el nº de faltas permitidas para este módulo, no podría presentarse a las pruebas correspondientes a esa evaluación parcial. Pero sí al examen de recuperación (esto se aplicaría a los contenidos conceptuales solamente)

-Como falta injustificada se entiende toda aquella cuya justificación no sea por motivos médicos y trabajo con la pertinente documentación acreditativa, contrato de trabajo o parte médico. En casos excepcionales de faltas sin justificar se estudiará la casuística del alumno y el departamento decidirá si justificarla o no.

-En casos excepcionales (enfermedades de larga duración, ingresos hospitalarios, y otros supuestos perfectamente justificados), de pérdida al derecho de evaluación continua por falta de asistencia, será el equipo educativo del Ciclo Formativo, el que tomará la decisión final al respecto.

-En los casos en que el alumno/a no exceda el porcentaje de faltas que permitan perder el derecho a evaluación continua, se le restará 0,1 punto por cada hora de falta

injustificada y 0,05 por cada falta justificada, en el porcentaje destinado a la asistencia a clase.

- Se tendrá en cuenta las faltas de ortografía, según criterios de evaluación

del departamento: por cada falta se restará 0,1 puntos de la nota final de la prueba (examen o trabajo) que se podrán recuperar a criterio del profesor.

- La limpieza, el orden y la presentación de las pruebas y trabajos, podrá penalizar hasta 0.5 de la nota de los mismos.

- Será indispensable para superar la evaluación que todos y cada uno de los aspectos evaluables tengan una calificación positiva, estos se considerarán

superados con una calificación de 5 o superior. Dado el carácter continuo de la evaluación, no se considerará superada cada evaluación parcial si previamente no se ha superado la anterior.

- Los alumnos que hayan superado la evaluación eliminarán dicha materia, pero se considerarán constantes a lo largo de todo el curso una serie de contenidos imprescindibles para alcanzar los objetivos de este módulo.

· Nota: Lo aquí expuesto puede ser en algún momento modificado según

criterio del profesor.

. Pruebas de las evaluaciones parciales

Las unidades didácticas que se impartan en cada trimestre se agruparán por bloques de contenidos y de cada uno de ellos se realizará al menos una prueba. Dichos bloques serán superados siempre que la nota obtenida en dicha prueba iguale o supere el valor de 5. Si se suspende algunas de estas pruebas puede volver a examinarse solo de los contenidos suspensos antes de terminar el trimestre.

La calificación de cada evaluación se realizará con la media obtenida de las distintas pruebas de contenidos de dicha evaluación.

Para realizar el redondeo a un número entero, siempre que sea nota trimestral, se hará por defecto.

A finales de mayo, el alumnado con todas las evaluaciones superadas obtendrá su calificación final con la media aritmética de cada una de las evaluaciones parciales (dos en el caso de 2º curso). En ésta nota se realizará el redondeo teniendo en cuenta toda la trayectoria del alumno durante el curso: actitud, iniciativa, capacidad de improvisación y de tomar decisiones coherentes,....

Prueba en la Convocatoria Final

El alumnado con alguna evaluación pendiente o los que hayan perdido la evaluación continua se presentaran a la convocatoria de final de curso que se celebrará a final de junio. En esta prueba el alumno realizará una prueba por cada una de las evaluaciones no superadas. En cada prueba, cada alumno tendrá que obtener la calificación de 5 para aprobar este módulo.

Esta prueba es una oportunidad de superar la materia y nunca el momento de mejorar la calificación obtenida durante el año. De igual manera la nota final del alumno que supere el módulo en este examen, se obtendrá aplicando los mismos criterios de calificación que al resto de los compañeros.

Los alumnos dispondrán de una convocatoria por año, hasta un total de cuatro para superar cada módulo.

Una vez agotadas estas, el alumno podrá presentar la solicitud de la convocatoria extraordinaria, según las directrices de la normativa.

Mejora de las calificaciones

Coincidiendo con la fecha de la prueba de la convocatoria final de Junio y para los alumnos que deseen subir su calificación final, se les hará una prueba específica. Los alumnos dispondrán de 15 minutos para decidir si la realizan o no; pasado este tiempo el alumno acepta renunciar a la calificación previamente obtenida, en pos de la nota que obtenga en este examen.

El contenido de esta prueba, será seleccionado por el profesor o profesora al final de curso, una vez conocida la trayectoria global del alumno.

2.5 PLAN DE RECUPERACIÓN

Al final de cada trimestre, el alumnado dispondrá de una prueba de recuperación para superar los parciales no aprobados, en las que entrará sólo los contenidos de los parciales suspensos de la evaluación correspondiente.

Los alumnos que no hayan superado el módulo mediante las pruebas parciales o las recuperaciones de las distintas evaluaciones lo harán en la convocatoria final.

Asistencia para los alumnos que deseen mejorar los resultados o con evaluaciones pendientes

Estos alumnos tendrán la obligación de asistir a clases y continuar con las actividades lectivas hasta la fecha de finalización del régimen ordinario de clase hasta finales de junio en un horario extraordinario para cumplir las actividades de refuerzo destinadas a superar la materia pendiente.

Se les permitirá desarrollar aquellos protocolos de prácticas que tengan una especial dificultad, corrigiendo errores y minimizando las dificultades de las tareas.

En cuanto a los contenidos teóricos no superados se trabajará con ellos para disminuir sus dificultades, empleando los siguientes elementos pedagógicos:

- .- Hacerles familiares los contenidos. activando sus conocimientos previos y estructurándolos mejor.

- .- Dividir en pasos los contenidos y tareas complejas, aclarando cada parte a realizar por separado previamente para después integrarlas.

- .- Utilizar medios de ayuda para ofrecerle todas las entradas de lenguaje posibles.

En las pruebas de recuperación la máxima nota que se podrá obtener será de notable (8)