แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้...รหัสวิชา...
รายวิชา...ชัน...ปีการศึกษา...
จํานวน...ชัวโมง...หน่วยกิต
คําอธิบายรายวิชา
ศึกษา / ปฏิบัติ... ... ... ... ... โดย... ... ... ... ... เพือ... ... ... ... ... สาระ... ... ... ... ... ตัวชีวัด... ... ... ... ...ผลการเรียนรู้
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...ตารางวิเคราะห์องค์ประกอบสาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้
องค์ประกอบการเรียนรู้
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้ (หน่วยการเรียนรู้)
วิชา...รหัสวิชา...ชัน...จํานวน...ชัวโมง
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้ (หน่วยการเรียนรู้)
วิชา...รหัสวิชา...ชัน...จํานวน...ชัวโมง
หน่วย การเรียนรู้ที หน่วย / เรือง มาตรฐาน / ตัวบ่งชี จํานวน ชัวโมง แผนการ เรียนรู้ทีโครงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
วิชา...รหัสวิชา...ชัน...จํานวน...ชัวโมง
แผนการวัด – ประเมินผล
วิชา...รหัสวิชา...ชัน...
อัตราส่วนคะแนนระหว่างเรียน : คะแนน / ภาค = ... : ...
อัตราส่วนด้านความรู้ : ทักษะ : คุณลักษณะ = ... : ...
หน่วยการ เรียนรู้ที ตัวชีวัด / ผลการเรียนรู้ มาตรฐาน ระหว่างเรียน สอบ รวม K P A กลาง ภาค ปลายภาค ลงชือ... (...) อาจารย์ประจําวิชาปฏิทินงานทีมอบหมายนักเรียน
ภาคเรียนที...ปีการศึกษา...ชันมัธยมศึกษาปีที...
รายวิชา...รหัสวิชา...กลุ่มสาระการเรียนรู้...
ที วันทีส่งงาน งานทีมอบหมาย ประเมิน คะแนน วันกําหนดส่ง ลงชือ... (...) ครูผู้สอนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หน่วยการเรียนที...
ชือหน่วย... ชือเรือง... สาระที... สาระที... มาตรฐานการเรียนรู้ ... ... ... ... ตัวบ่งชี ... ... ... ... สาระ / มาตรฐาน / ตัวบ่งชี ทีบูรณาการ ... ... ... ... คําอธิบายหน่วย ... ... ... ... ผลการเรียนรู้หน่วย ... ... ... ...การบูรณาการกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ความพอประมาณ ... ... ... ... ความมีเหตุผล ... ... ... ... ภูมิคุ้มกันในตัวทีดี ... ... ... ... เงือนไขความรู้ ... ... ... ... เงือนไขคุณธรรม ... ... ... ...คุณธรรม / ค่านิยม ประการ ... ... ... ... คุณธรรมทีบูรณาการ ... ... ... ... จุดประสงค์การเรียนรู้ (ปลายทาง) (K) ความเข้าใจทีคงทน (Enduring Understanding) ... ... ... (P) ทักษะคร่อมวิชา / ทักษะทัวไป ... ... ... (P) ทักษะเฉพาะวิชา ... ... ... (A) จิตพิสัย / ลักษณะทีพึงประสงค์ ... ... ...
สาระการเรียนรู้ (เนือหา / หัวข้อเรือง) ... ... ... ... ... คําถามสําคัญ . (ถามความจํา)... ... . (ถามความเข้าใจ)... ... . (ถามนําไปใช้)... ... . (ถามการวิเคราะห์)... ... . (ถามการสังเคราะห์)... ... . (ถามประเมินค่า)... ... ภาระงาน / ชินงาน ... ... ... ... สือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ ... ... ... ...
หลักฐานทีแสดงว่าผู้เรียนได้บรรลุเป้าหมายทีพึงประสงค์
หลักฐาน เป้าหมาย การเรียนรู้ เลือกคําตอบที ถูกต้อง ตอบคําถามสันๆ ตอบแบบอัตนัย การสังเกตการณ์ ประเมินการ ปฏิบัติและผลผลิต ระดับโรงเรียน ประเมินการ ปฏิบัติและผลผลิต ระดับ ชุมชน ประเมินตนเอง ความเข้าใจทีคงทน จิตพิสัย เจตคติ ทักษะคร่อมวิชา ความรู้และทักษะ เฉพาะวิชาเกณฑ์การประเมินความรู้ความเข้าใจ
ประเด็นการประเมิน...
ระดับคุณภาพ รายการประเมิน ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช้ ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ... ... ... ... ... เกณฑ์ผ่าน... ผู้ประเมิน...เกณฑ์การประเมินจิตพิสัย / เจตคติ / คุณลักษณะอันพึงประสงค์ / ค่านิยม ประการ
ประเด็นการประเมิน...
ระดับคุณภาพ รายการประเมิน ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช้ ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ... ... ... ... ... เกณฑ์ผ่าน... ผู้ประเมิน...เกณฑ์การประเมินทักษะ / กระบวนการ
ประเด็นการประเมิน...
ระดับคุณภาพ รายการประเมิน ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช้ ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ... ... ... ... ... เกณฑ์ผ่าน... ผู้ประเมิน...แผนการจัดการเรียนรู้ที...
กลุ่มสาระการเรียนรู้...ช่วงชั นที...รหัสวิชา... วิชา...ชั นมัธยมศึกษาปีที... เรือง...จํานวน...ชัวโมง สาระสําคัญ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ผลการเรียนรู้ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...จุดประสงค์ปลายทาง ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... จุดประสงค์นําทาง ด้านความรู้ความคิด (K) ... ... ... ... ด้านทักษะ / กระบวนการ (P) ... ... ... ... ด้านคุณลักษณะ (A) ... ... ... ...
สาระการเรียนรู้ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... กระบวนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมในห้องเรียน...ชัวโมง กิจกรรมนอกห้องเรียน...ชัวโมง กิจกรรมในห้องเรียน ชัวโมงที... ขันนํา... ... ... ขันสอน... ... ... ... ... ... ... ขันสรุป... ... ...
ชัวโมงที... ขันนํา... ... ... ... ขันสอน... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ขันสรุป... ... ... ...
สือการเรียน ... ... ... ... ... ... ภาระงานทีมอบหมาย ... ... ... ... ... ... กระบวนการวัดผลและประเมินผล แบบการประเมิน ประเด็นการประเมิน วิธีการ เครืองมือ เกณฑ์การประเมิน ความรู้ ทักษะ / กระบวนการ คุณธรรม
เสนอผู้อํานวยการอนุมัติแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เรียน ผู้อํานวยการโรงเรียน... ตามทีโรงเรียนมีนโยบายให้ข้าราชการครูวิเคราะห์หลักสูตร กําหนดแผนการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ การกําหนดภาระงานและทําแนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ดําเนินการจัดทําแผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้เสร็จสินเรียบร้อยแล้ว จึงขออนุมัตินําแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไปใช้จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ในสัปดาห์...ระหว่างวันที... จึงเรียนมาเพือโปรดทราบ ลงชือ...ผู้สอน (...) ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระ... ... ลงชือ...หัวหน้ากลุ่มสาระ (...) ความเห็นของฝ่ายวิชาการ... ... ลงชือ...ผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ (...) คําสังผู้อํานวยการ... ... ลงชือ...ผู้อํานวยการโรงเรียน (...)บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้
. ผลการเรียนรู้ / ชินงาน ... ... ... ... . ผลการประเมินพฤติกรรม ... ... ... ... . ปัญหา / อุปสรรค ... ... ... ... . ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ... ... ... ... . ข้อคิดเห็นของผู้สอนเพิมเติม ... ... ... ... ลงชือ... (...) ผู้สอน วันที...เดือน...พ.ศ...วิชาการ
1.
ยกระดับผลสัมฤทธิทางการเรียน
2.
ครูทุกคนมีแผนการสอนครบใน ยุทธศาสตร์
2.1
แผนเศรษฐกิจพอเพียง
2.2
แผนอาเซียน
2.3
แผนสิงแวดล้อม
2.4
แผนมาตรฐานสากล
2.5
แผนประชาธิปไตย
3.
ครูทุกคนใช้งาน IPST Learning Space ได้
4.
ทุกกลุ่มสาระฯมีและใช้ห้องเรียนคุณภาพ
5.
ศูนย์ประสบการณ์วิชาชีพ
