Se entiende como una variación del paradigma funcional estructuralista, en tanto concibe la relación sujeto-sociedad como una relación dada por el orden en que cada sujeto y cada institución cumplen un rol especifico, por lo que es necesario intervenir para que todos cumplan con su papel o por lo menos no perturben el desarrollo de las funciones de los demás sujetos del sistema. Desde este enfoque, las conexiones y relaciones que se establecen en la interacción social son vitales para superar las problemáticas y ampliar las posibilidades de los individuos, grupos, organizaciones o comunidades, mostrando alternativas nuevas y diferenciadas de acción, con la construcción de significados e historias distintas. El enfoque ecológico-sistémico brinda elementos para entender la realidad y cada aspecto de la realidad como un sistema constituido por una red de relaciones que responden a necesidades biológicas y psicológicas inherentes a la supervivencia humana.
La relación del modelo ecológico se fundamenta en la Ecología humana Uri Bronfenbrenner , que se expresa en la Interacción de las personas con sus ambientes, en el entendido que un ambiente ecológico es un conjunto de estructuras seriadas y estructuradas
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en diferentes niveles, en donde cada uno de esos niveles contiene al otro. Bronfenbrenner (1987) denomina a esos niveles Microsistema: Entorno inmediato que contiene a la persona en desarrollo. Mesosistema. Constituido por las relaciones que existen entre los entornos inmediatos del sujeto. Exosistema como las Repercusiones que otros entornos tienen sobre el sujeto y el Macrosistema, como la Cultura que sostiene a los entornos anteriores. Con la temática de seguridad, U. Bronfenbrenner se intenta comprender el comportamiento definiéndolo como la resultante de un intercambio mutuo y recíproco entre el organismo y el medio y los modos o maneras en que ellos se mantienen (Hartman, 1979). Dicho modelo ecológico citado por Mockus y Corpovisionarios, reconocen que el “modelo ecológico permite examinar el fenómeno desde cuatro niveles: I) individual, II) de las relaciones, III) de la comunidad y IV) social. En el nivel individual es preciso identificar los factores biológicos y de la historia personal que influyen en el comportamiento de la persona tales como: impulsividad, bajo nivel educativo, abuso de sustancias psicotrópicas y antecedentes de comportamiento agresivo o maltrato, que conduzcan a la exposición a los riesgos o a la predisposición para infringir o sufrir violencia de cualquier tipo. Si relacionamos estos elementos con los registros obtenidos para el análisis de Vehículo y condición de la víctima según año, tomando los años del 2003 al 2013 se ve que es un asunto más de urbanismo que de ruralidad, en una proporción de 70:30, al igual que el tipo de victima en el que la vulnerabilidad se presenta en los usuarios de vehículos de 2 y 3 llantas, y los de a pie, los peatones. La asociación del enfoque ecológico en la perspectiva de la seguridad vial, y en lo especifico de ella en la accidentalidad vial, se puede predecir un aspecto que permite analizar cómo influyen en el desarrollo y en la conducta de los sujetos el modo como se percibe el entorno y ahí se podría dar paso a la, para quien lo importante es el modo en que las personas perciben las propiedades del ambiente y basado en el nivel de las relaciones se busca entender cómo las relaciones sociales cercanas aumentan el riesgo de convertir al individuo en víctima o victimario.” En este contexto se identifican los factores biológicos y de la historia personal que sin duda influyen en el comportamiento de los
individuos. De las relaciones bidereccionales en las que el mesosistema o interacción entre
varios sistemas influyen escenarios como la familia el trabajo y las relaciones sociales. En el siguiente nivel -el de la comunidad-, se trata de buscar los contextos comunales en los que se inscriben las relaciones sociales que favorecen el surgimiento de la violencia”, ya
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aquí hay un nivel que supera lo individual, en el nivel social se observan los “factores, normas, políticas y actitudes de una sociedad particular, que en alguna medida, pueden crean un clima de aceptación de la violencia y que inclusive se perpetúan a tal punto , en procesos de larga duración, pueden conducir a la adopción de una «cultura de la violencia».
Esa denominación como Microsistema Comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente.
“En el siguiente nivel -el de la comunidad-, se trata de buscar los contextos comunales en los que se inscriben las relaciones sociales que favorecen el surgimiento de la violencia. “La ciencia de la ecología estudia e delicado balance que existe entre las cosas vivientes y su medio ambiente y los modos o maneras en que ellos se mantienen. Mora abarca cita a (Hartman, 1979).
“Finalmente, en el nivel social se observan los factores, normas, políticas y actitudes de una sociedad particular, que en alguna medida, pueden crean un clima de aceptación de la violencia y que, en procesos de larga duración, pueden conducir a la adopción de una «cultura de la violencia». Es importante reflexionar ante la relación. En este campo el aporte del enfoque a la posibilidad de ocurrencia de accidentes y que generen muertes se podría estimar que pueden tener relación con la movilidad, que se traduce en uno de los mayores problemas que aquejan al ser humano, en plena modernidad, está relacionado con sus propios inventos para facilitar la vida y agilizar la movilización (Vanguardia.com Chávez J. dirección: Vanguardia.com - Galvis Ramírez y Cía. S.A. Al fin lo que se pretende es La accesibilidad, es el objetivo que a través de los medios de transporte persigue la movilidad, significa desplazamiento, siempre refiriéndose básicamente al movimiento o desplazamiento de una persona y/o vehículo.
Hablar de enfoque ecológico, es lo mismo que hablar de la educación que ocurre en ambientes naturales y contextuales de la vida diaria. Enfoque ecológico, es lo mismo que hablar de la educación que ocurre en ambientes naturales y contextuales de la vida diaria.
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El fenómeno circulatorio de personas, vehículos.
Desde este enfoque se pone énfasis a la interacción entre sistemas y contextos, identificando recursos y fortalezas que existen en esta relación y en cada uno de los sistemas para articular los apoyos funcionales, sociales, políticos y culturales que posee cada uno de ellos. Uno de las propuestas de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para el desarrollo articulado y complementario de estos sistemas es la estrategia de entornos saludables.
En Colombia la Estrategia de Entornos Saludables (EES) es transversal a todas las temáticas y acciones que se desarrollan en el área de Salud Ambiental y Desarrollo Sostenible OPS/OMS 2002, que garantiza las condiciones en que el individuo disponga de condiciones seguras y protegidas donde trabaja, donde estudia, donde habita y donde circula.
Lo que se pretende con esta estrategia es generar espacios y ambientes saludables que permitan que las condiciones de vida y el estado de salud de las personas sean más favorables en términos de oportunidades para el desarrollo individual y colectivo de los diversos grupos que integran la sociedad.
El área publica, como espacio en el que la gente circula OMS 2002) , tal vez sea el mejor escenario de trabajo determinó que el entorno saludable obedece a los principios y contextos comunitarios en los que se desarrollan las relaciones sociales, como las escuelas, los lugares de trabajo y el vecindario, y se intenta identificar las características de estos ámbitos que aumentan el riesgo de actos violentos como son las vías, en los elementos de convivencia, como un elemento muy sensible para este nivel, dicho riesgo puede estar influido por factores como la movilidad de residencia (por ejemplo, el hecho de que las personas de un vecindario tiendan a permanecer en él durante largo tiempo o se trasladen con frecuencia), la densidad de población, niveles altos de desempleo o la existencia de tráfico de drogas en la zona.
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asentamientos urbanos que ejercen una gran demanda por extensiones de tierra disponibles, en conjunto con presiones enormes sobre los ecosistemas en donde estas urbes se asientan, resultando a su vez en condiciones de vida muy particulares para sus habitantes: estas ciudades necesitan grandes cantidades de agua, teniendo. Este proceso acelerado de crecimiento poblacional y urbanismo ha separado al hombre de la naturaleza, contribuyendo al deterioro acelerado de los ecosistemas que proveen bienes y servicios ambientales a las ciudades e incrementando la huella ecológica y los riesgos ambientales que potencialmente afectan la salud humana y de otras especies, de tal forma que los habitantes de las urbes se ven expuestos a numerosos contaminantes y condiciones que pueden afectar su bienestar, entre los cuales es pertinente mencionar la exposición a emisiones atmosféricas, la contaminación sonora y visual, el hacinamiento por concentración general de la población y la resultante falta de actividad física. Esto redunda a su vez en disminución de la calidad de vida y aumento de la morbilidad y mortalidad asociada con estas exposiciones
El cuarto nivel se interesa por los factores de carácter general relativos a la estructura de la sociedad que contribuyen a crear un clima en el que se alienta o se inhibe la violencia, como la posibilidad de conseguir armas y las normas sociales y culturales. Entre éstas se incluyen las que conceden prioridad a los derechos de los padres sobre el bienestar de los hijos; consideran el suicidio una opción personal más que un acto de violencia prevenible; reafirman la dominación masculina sobre las mujeres y los niños; respaldan el uso excesivo de la fuerza policial contra los ciudadanos o apoyan los conflictos políticos. En este nivel, otros factores más generales son las políticas sanitarias, económicas, educativas y sociales que contribuyen a mantener las desigualdades económicas o sociales entre los grupos de la sociedad» (OMS , 2002, pág. 11). De tal manera, la mayoría de conflictos identificados tienen algún grado de relación con el irrespeto mutuo entre ciudadanos y, entre estos y el Estado. En la base de todo el relacionamiento social se encuentra el respeto por el otro, que se respalda en el marco legal de respeto de los derechos humanos, base de toda sociedad democrática, como lo refiere Mockus (2003) como un marco para El Respeto por las normas y las leyes formales
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Existen dos principios promovidos por Mockus (2003) que dentro d lao Lineamiento Nacionales de convivencia se pueden destacar con relación a esta franja: La “Mutua regulación. Es la capacidad y posibilidad que debemos tener todos los ciudadanos de corregir, de llamar la atención respecto a comportamientos y prácticas que puedan ser nocivas para la vida en comunidad, y propender por un afianzamiento de formas de actuar acordes con los principios democráticos” ,y la “Autorregulación. Que hace referencia a la capacidad que tienen los individuos de comportarse de acuerdo con los valores, criterios o principios que han interiorizado y que idealmente deben estar alienados con lo que exige la ley, con lo que la conciencia dice que está bien y con lo que en su referente social está bien visto, expresiones que se traducen en las vías Vallecaucanas en lesione”
Otro campo en el que enfoque ecológico es el de la salud pública la que se promueve los entornos saludables en los que se identifica “los escenarios en los cuales la población habita, trabaja, estudia y circula, se debe desarrollar acciones de la salud identificación de riesgos y detención temprana que establece la estrategia de atención primaria, en estos entornos la relación del ambiente social y los factores personales inciden positivo o negativamente sobre el entorno, Dennis 2000 y Trevol 2001, reconocer en las ciudades las actividades que condicionan las actividades individuales del individuo ( políticas, sociales, movilidad). La cual incide en el campo social y colectivo creando un medio ambiente en el desarrollo del ser humano y en lo individual desarrollando las aptitudes personales en el camino de adoptar estilos de vida saludables” (OMS, OPS 2000).