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La investigación que genera un impacto social es aquella que posibilita “suplir las necesidades de la sociedad o son utilizados indirectamente en desarrollos puntuales para su beneficio, puede hablarse de impacto social o apropiación social del conocimiento científico” (Ramírez et al., 2012).

El conocimiento adquirido a través de investigación por países desarrollados puede ser utilizado por países en vías de desarrollo para “mejorar las condiciones de vida de formas muy diversas, además de elevar los ingresos” (Fernández-Polcuch citado por Ramírez et al., 2012).

Ramírez et al. (2012, p. 39) sostienen que la medición de este es difícil ya que “el impacto social de la ciencia y tecnología asume dimensiones muy diversas y complejas, y no representa simplemente un estadio más en la recta de un modelo lineal”. Además, “mientras algunos impactos pueden ser tangibles, muchos otros pueden ser intangibles y difíciles de identificar, mucho menos de cuantificar”.

1.4. Retos de la comunicación científica

Después de analizar el impacto de la comunicación científica, Ramírez et al. (2012, pág. 45) consideran que en primer lugar es necesario promocionar adecuadamente desde las universidades, instituciones académicas en general, la relación entre los productos académicos y los conocimientos que producen un impacto social para que la sociedad pueda beneficiarse con su uso y posibles aplicaciones.

La comunicación también es importante porque posibilita la interrelación y colaboración mutua entre el Estado, la academia y las empresas para que desde todos los ámbitos se contribuya al “desarrollo tecnológico y al impacto positivo en la sociedad; las investigaciones, políticas públicas y procesos productivos se deben orientar hacia el propósito de entregar valor agregado a la sociedad en general” (Ramírez et al., 2012, p. 45).

La comunicación científica es posible por la divulgación y difusión del conocimiento; por ello, es necesaria

la integración de redes de conocimiento entre diferentes instituciones dedicadas a la investigación y el desarrollo tecnológico, al permitir que pares investigadores conozcan intereses de investigación comunes, permitiendo que se complementen ideas, patrones y experiencias, y se conviertan en recursos indispensables para alcanzar los objetivos de los procesos de innovación. (Ramírez et al., 2012).

1.5. Elementos del sistema de publicaciones

1. 5.1. La revista científica

Según el Diccionario de la lengua española (DLE) una revista es “una publicación periódica con textos e imágenes sobre varias materias, o sobre una especialmente” (Española, 2001).

Desde el ámbito de la investigación científica, Iglesias (1994) la define como un “documento publicado en partes encadenadas numéricamente, bajo un título común, que pretende publicarse indefinidamente y a intervalos regulares, para lo cual establece una periodicidad”.

La periodicidad de las revistas está determinada por los encargados de publicarlas y esta puede ser semanal, quincenal, mensual, bimensual, etc. Cada una de ellas está compuesta por artículos individuales, que abordan un tema específico, los artículos entre sí son autónomos.

1.5.1.1. Aproximaciones al concepto de revista científica

Según Iglesias (1994) en la revista científica se registran los resultados de la investigación, “experiencias en el ámbito profesional y aplicaciones del avance tecnológico y del conocimiento en general” (pág. 10).

El informe del Cindoc-CSIC de Fernández (2004, citado por Ramírez et al. (2012, p. 54)11 _{interpreta los términos “revista científica” en relación a las}

funciones que cumple como un medio formal y escrito de comunicación que permite:

11 _{El informe elaborado por CINDOC-CSIC (2004) posibilita conocer la situación de las}

- Un control/certificación de calidad de los resultados de investigación (que son correctos, exactos y novedosos).

- Un medio de transmisión y difusión pública del conocimiento.

- Un medio para conocer los últimos avances con rapidez.

- Un reconocimiento intelectual para el autor.

- Una protección legal de los derechos de autor.

- Un mecanismo de evaluación de la actividad investigadora.

- Un archivo del conocimiento (si se garantiza su accesibilidad).

Ramírez et al. (2012, p. 55) se basan en las funciones señaladas para definir una revista científica como

publicación periódica que incorpora resultados de procesos de investigación que aportan, impactan y dan valor agregado a la comunidad académica, científica, empresarial y a la sociedad en general, medio primordial y universal de la comunicación científica, tanto en procesos de difusión como de divulgación, que puede incorporar conocimientos técnicos y tecnológicos y abarcar diferentes campos de conocimiento. Permite discutir y validar la calidad de la investigación y de los conocimientos desarrollados en esta, y puede comportarse como una de las entradas en procesos de innovación. Así mismo reconoce y protege los derechos del autor, y se convierte en un archivo de conocimiento.

1.5.1.2. Antecedentes históricos de la Revista científica

Según Abadal y Rius (2006) las primeras revistas académicas son publicadas en la segunda mitad del siglo XVII, “los dos primeros títulos que siempre se citan son, por un lado, el Journal des Sçavans (París, 1665) y, por el otro, Philosophical Transactions of the Royal Society of London (Londres, 1665)”. Después de estas, se inició la larga lista de artículos publicados por las sociedades científicas y luego, las universidades y agencias gubernamentales, y, finalmente, los editores privados.

1.5.1.3. Objetivos y funciones de las revistas científicas

Según Iglesias (1994, p. 10) el objetivo de la revista científica es “registrar los resultados de investigaciones y estudios recientes y, en general, [posibilita informar] sobre la vida intelectual y cultural de un país y del mundo”.

Entre las principales funciones que cumplen se mencionan las siguientes:

a. Constituyen el instrumento más importante para investigadores, académicos, profesionales y estudiosos en general, para satisfacer su necesidad de mantenerse al día en sus disciplinas.

b. Son el registro oficial y público de la actividad científica y cultural e implican la validación formal de tal actividad. Sirven como registro y archivo de las ciencias, la tecnología, las artes y las humanidades; ayudan al reconocimiento de prioridades de descubrimientos o investigadores.

c. Son el principal medio de información en el mundo de la ciencia y la tecnología. d. Son una institución social que confiere prestigio y recompensa (aunque no siempre

monetaria) a autores, editores y subscriptores. (Iglesias, 1994, p.10)

Según Abadal y Rius (2006) su máximo beneficio es poder recibir el reconocimiento de la comunidad científica por su aportación.

1.5.1.4. Las revistas científicas en la Era de la Información

La clasificación de las revistas se puede realizar considerando criterios de temporalidad, tema de investigación y soporte de la información.