La educación física es incorporada al modelo educativo con la finalidad de desarrolla en el alumno conocimientos, habilidades y destrezas que favorezcan en su desarrollo integral. El nuevo modelo educativo implementado por la SEP maneja la educación física en los cuatro periodos escolares fomentando el desarrollo personar para la convivencia social (SEP 2011).
La educación física pretende en sus prioridades, favorecer el desarrollo de
acciones motrices perfiladas en el manejo de movimientos corporales y a la elaboración de actividades que requieran el uso de la motricidad y a fin de impactar en el alumno al desarrollo de la automotricidad.
La SEP en el 2011 ha implementado al mapa curricular de la educación básica mediante la asignatura de educación física tres, la integración de la corporeidad, esta competencia favorece a desarrollar la interacción del cuerpo con su exterior a su vez fomenta acciones que le permiten integrar su disponibilidad corporal, conocer su cuerpo y mejorar sus capacidades (SEP 2011).
La expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos: favorecen a identificar las reglas y técnicas de diferentes actividades físicas, para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño. El dominio y control de la
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que le permiten dar solución a problemas en actividades físicas, médiate su experiencia, razonamiento lógico, para formular estrategias.
Las competencias que se desarrollan en la educación física favorecen a la respuesta motriz del cuerpo y a su relación con el mundo exterior. Las actividades deportivas contribuyen al desarrollo de estas competencias y sus dimensiones correspondientes.
La ley orgánica de educación implementa las ocho competencias básicas donde la Educación Física aporta en el desarrollo de la mayoría de estas competencias, cabe mencionar que contribuye de manera indirecta en las competencia matemática y
competencia tratamiento de la información y competencia digital, ya que su desarrollo se puede obtener de manera más específica mediante otras áreas del conocimiento.
De acuerdo a las aportaciones de Mayor (2007) la Educación Física ayuda al desarrollo de las siguientes competencias y sus dimensiones, mediante elementos característicos:
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico; tiene como elementos distintivos el conocimiento del cuerpo humano, hábitos, cualidades y el bienestar del mismo por medio del cuidado de la alimentación, la ejercitación y la interacción con el contexto.
Competencia social y ciudadana; mediante la Educación Física se puede aportar en las habilidades sociales como el saber escuchar y la expresión de forma positiva,
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donde la dinámica de las clases facilita la socialización y el respeto a la diversidad de ideas que forma una convivencia armónica entre los miembros de un grupo.
Competencia cultural y artística; esta disciplina aporta a la expresión de ideas mediante la expresión del cuerpo haciendo uso de la creatividad y la motricidad. Donde las actividades deportivas promueven la interculturalidad y el intercambio de ideas en los individuos.
Autonomía e iniciativa personal; el saber actuar, tomar decisiones, tener iniciativa y actividades de liderazgo se promueven haciendo uso de las actividades deportivas individuales y en equipo.
Competencia para aprender a aprender; esta área aporta en menor medida, ya que contribuye de manera específica en el planteamiento de metas según sus capacidades físicas partiendo de actividades básicas a actividades con mayor grado de complejidad. Donde los deportes de conjunto ayudan de manera significativa un aprendizaje por colaboración.
Competencias sobre el tratamiento de la información y competencia digital; En esta área mediante la educación física se puede aportar desde edades muy tempranas haciendo conciencia crítica de los mensajes referidos a movimientos corporales que puedan dañar la integridad.
Competencia en comunicación lingüística; aporta mediante la expresión
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Donde la comunicación es un factor fundamental en deportes tanto individuales como de conjunto.
Competencia matemática; Contribuye de manera indirecta mediante la aplicación de los conocimientos matemáticas en la solución de problemas cotidianos. Mediante la educación física y los deportes se pueda aportar haciendo usa de matemáticas básicas en ciertas actividades.
La práctica de la educación física dentro de las competencias básicas promueven una formación integral en el alumno y genera una mejor calidad de vida. Este es uno de los diversos motivos por los cuales las instituciones educativas hacen uso de las
actividades deportivas para el desarrollo de competencias en sus alumnos. Ya que una formación de calidad no solo se obtiene dentro de un salón de clases.
El objetivo principal de la educación sustentada en el nuevo modelo educativo, es el de desarrollar competencias que conlleven al alumno a la autonomía y tener un mejor desempeño laboral y social e inclusive personal, es por esto la importancia de evaluar. La evaluación de competencias en la educación física cuenta con una gran referencia en los estándares de evaluación a nivel mundial AAPHER (2004). La finalidad de los instrumentos de evaluación de competencias es medir el nivel de desarrollo de
competencia obtenido y a su vez hacer conciencia en el alumno la importancia que tiene realizar algún tipo de actividad física.
Tomando en cuenta el impacto que tienen las disciplinas relacionadas con la Educación Física con el desarrollo de competencias, es necesario monitorear en el
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alumno el desarrollo de éstas mediante una evaluación competencial. Esta actividad favorecerá al perfeccionamiento del proceso enseñanza- aprendizaje, mediante la valoración de los resultados obtenidos por las diferentes fases de la evaluación. Los resultados obtenidos por la evaluación ayudaran al profesor a observar si de verdad se el alumno está desarrollando el nivel de competencia requerido de acuerdo a los objetivos del curso.
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