La finalidad de diseñar e implementar los diferentes tipos de instrumentos se realiza de acuerdo al enfoque de investigación para poder obtener datos cualitativos que posteriormente se analizaran para dar respuesta a las interrogantes que plantea la
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La elección de los instrumento se realizó de acuerdo a la situación y contexto en el que se desarrolló la presente investigación, el enfoque seleccionado que en este caso fue cualitativo proporcionara información variable. El diseño de investigación es de tipo exploratorio se utilizó como instrumento de obtención de datos la entrevista y el cuestionario, los dos instrumentos se diseñaron estratégicamente de acuerdo a la información que se desea obtener.
La entrevista es una de las diferentes técnicas para la recogida de datos, se da mediante una interacción frente a frente con otra persona, mediante preguntas realizadas con la finalidad de obtener datos (Nava, Gonzales, Fuentes, Peña y Chimal. 2007). Este instrumento se considera una de los más eficaces para la obtención de datos puesta que al hacer comparaciones con algunos otros proporciona información variable donde se pueden observar diferentes tipos de información que arroja el entrevistado.
El cuestionario es un instrumento diseñado mediante una serie de preguntas y respuestas, la función de este instrumento es que por medio de las respuestas proporcionen los datos necesarios para cumplir con el objetivo de la investigación (Echavarría, 2007). Para el diseño de un buen cuestionario se debe tomar en cuanta diferentes criterios para su validación, entre ellos redacción, orden de preguntas, el tipo de pregunta (cerrada, abierta) etc.
Al realizar una investigación es necesario poder tener acceso al contexto donde se llevara a cabo, en este estudio inicialmente se obtiene la carta de aprobación para la realización de la investigación en la institución donde se estudiare el fenómeno de
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investigación, dicha carta fue otorgada por el director de educación física y deportes. La cual autoriza llevar a cabo la investigación en la División de asuntos estudiantiles de la institución (ver apéndice A).
En este trabajo de investigación se inició con la aplicación de la entrevista haciendo uso del análisis de los datos obtenidos, se procedió a diseñar el cuestionario, que permite obtener datos de un fenómeno social carente de información y a través de los cuales se pueden aportar un sustento teórico a investigaciones futuras.
Los instrumentos fueron diseñados por el ingeniero Adair Itzael Arellano Mederos durante el ciclo escolar agosto - diciembre del 2012 (ver apéndice B y C), la entrevista (de preguntas abiertas) tiene como finalidad dar respuesta a las siguiente pregunta de investigación ¿Cómo se realiza la evaluación por competencias en actividades deportivas relacionada con la educación física en nivel medio superior? y sus primeras tres interrogantes. Interrogante uno ¿Cuáles son las características del modelo educativo por competencias que se maneja en las actividades deportivas del nivel medio superior?, interrogante dos ¿Qué conocimiento tienen los profesores que imparten clases de actividades deportivas relacionadas con la Educación física en Nivel medio superior sobre el modelo de Educación Física que implementa la SEP en
educación básica? Interrogante tres ¿Cómo se evalúan las actividades deportivas en el Nivel Medio Superior?.
Se elaboró el diseño de la entrevista tomando en cuenta variables relacionadas con la evaluación educativa por competencias en actividades deportivas, posteriormente se realizó la prueba piloto a dos profesores que laboraban en el contexto a estudiar
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donde se observa que la información proporcionada aporta significativamente de acuerdo a los objetivos de la investigación. Posteriormente es validada por expertos, una vez realizado este procedimiento se inicia con el diseño del cuestionario en el cual se ejecuta una metodología similar.
Tomando información proporcionada por la aplicación de la entrevista se realiza el cuestionario de preguntas cerradas, que tiene como finalidad aportar en la respuesta de la pregunta de investigación y las siguientes detonantes, ¿Qué instancia educativa elabora los programas de actividades deportivas en nivel medio superior? y ¿Qué competencias se desarrollan en los alumnos a través de las actividades deportivas en el Nivel Medio Superior?. Una vez realizado el cuestionario se efectúa la prueba piloto mediante la cual se demuestra que dicho instrumento aporta información relacionada con las variables de estudio que darán sustento a la presente investigación.
La maestra Rosalba Pérez Santiago da el visto bueno a dichos instrumentos antes de su aplicación como experta en el tema siendo ella tutora de varios tesistas de la Escuela de Graduados en Educación. Donde la valides es la eficiencia con la que el instrumento mide lo que realmente se pretende valorar (Arribas, 2004).
Los instrumentos fueron aplicados a los profesores sujetos de investigación durante su horario de trabajo en el periodo escolar enero - junio del 2013, las entrevistas se realizaron en sus salones de clases y a los directivos en sus oficinas de trabajo, el director de deportes colaboró en compañía de sus compañeros de trabajo para que se aplicaran las entrevistas y los cuestionarios durante el mes de Febrero. Las entrevistas
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se aplicaron algunas personalmente y otras vía telefónica, los cuestionarios se aplicaron personalmente.
Mediante el diseño e implementación de los dos instrumentos antes
mencionados, se obtuvieron los datos de dicha investigación que tienen como finalidad cumplir con los objetivos planteados. Posteriormente se realizó la triangulación con el objetivo de hacer un análisis y u contraste entre los datos obtenidos a través de los dos instrumentos.