HRM Practice and Interpersonal Factors of Knowledge Sharing Behaviour

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El objetivo principal de la primera parte de este trabajo de investigación es conocer en profundidad la dinámica de funcionamiento del fútbol como deporte de cooperación – oposición. Para ello, analizaremos los rasgos caracterizadores, lo que permitirá hacerse una idea contextualizada de los elementos que configuran su estructura y provocan, a partir de la intervención de los jugadores y sus aportaciones, la dinámica de funcionamiento de la acción de juego propia del fútbol.

La Praxiología Motriz creada por P. Parlebas pretende estudiar las acciones motrices que emergen en cualquier situación deportiva o lúdica, como consecuencia de una compleja trama de relaciones que se establece entre los participantes, al margen de quienes sean estos (Lagardera y Lavega, 2003: 37) y constituye “la ciencia de la acción motriz y especialmente de las condiciones, modos de funcionamiento y resultados de su desarrollo (Parlebas, P., 2001:354), define muy específicamente un objeto de estudio propio y diferenciado.

La Praxiología Motriz centra su atención disciplinar en el estudio científico de las acciones motrices. La lógica interna será el modo peculiar en cómo están predeterminadas las acciones motrices de todo juego deportivo (Lagardera y Lavega, 2003, citado por Rey, 2014: 124).

El abordaje del análisis del deporte a partir de la aplicación directa o indirecta de algunos postulados de la Praxiología Motriz, ha aumentado en los últimos quince años, así podemos encontrar multitud de trabajos de investigación y tesis doctorales cuyo objeto de estudio ha sido el fútbol (Ardá, 1998; Castelo, 1999; Castellano, 2000; Lago, 2000; Gréhaigne, 2001; Martínez de Santos, 2007; Perea, 2008; Ardá y Casal, 2010; Reina, 2012; Losada, J. L., 2012).

La investigación sobre la acción motriz aplicando el método de la Praxiología Motriz permite diferenciar las prácticas atendiendo a criterios de la lógica interna de las propias praxis motrices.

Para conocer la lógica interna de las diferentes praxis motrices (Hernández Moreno, 1994; Parlebas, 2001), debemos diferenciar:

1. El estudio de su reglamento (en él se establecen las condiciones de juego en torno a cómo el practicante puede relacionarse con el espacio, tiempo, jugadores y

materiales).

2. A los jugadores, para conocer la parte dinámica o de funcionamiento que emergen de su puesta en práctica, y, que por tanto, dependen de los agentes o protagonistas implicados.

Figura 2. La creación de la Praxiología Motriz por Pierre Parlebas (adaptado de Lagardera y Lavega, 2003).

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2.1. EL CONCEPTO DE DEPORTE

El deporte es una entidad multifuncional que concierne a diversos ámbitos de la vida humana y social, que ha sido analizado desde puntos de vista muy diversos, que siempre ha pertenecido al ámbito de la cultura, aunque no haya sido entendido así y, que últimamente, empieza a participar también del ámbito científico, como una vertiente significativa de los objetivos generales de la ciencia (Hernández Moreno, 1994).

Siendo el tema principal de nuestra investigación la actividad de un deporte como el fútbol, nos parece necesario abordar la conceptualización del término deporte, una tarea que ha sido emprendida por diversos autores, desde diversas perspectivas y áreas de conocimiento.

Según el Diccionario de la Real Academia de Española (2014) Deporte viene de “De Deportar”. En su primera acepción: “Actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujeción a normas”. Siendo su segunda acepción: “Recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por lo común al aire libre”.

PRAXIOLOGÍA! MOTRIZ! PIERRE!PARLEBAS! ESTUDIA!LAS! ACCIONES! MOTRICES!! SE!FUNDAMENTA!EN! EL!PARADIGMA! SISTÉMICO! ESTRUCTURAL!

Uno de estos intentos de delimitación del concepto deporte ha sido hecho por Cagigal, J.M. (1959) citado por Hernández Moreno (1994:14) para quien el deporte “es divertimiento liberal, espontáneo, desinteresado, en y por el ejercicio físico entendido como superación propia o ajena, y más o menos sometido a reglas”. De dicha definición cabe destacar como características más significativas la de diversión, ejercicio físico, competición y reglas, pretendiéndose con ello hacer una integración entre la diversión o pasatiempo, fundamento primero, y alguna de las actuales como son la de competición y reglamentación.

Para Coubertein (1960) citado por Hernández Moreno (1994:14), precursor del deporte, en cuanto a restaurador de los Juegos Olímpicos, el deporte “es culto voluntario y habitual del intenso ejercicio muscular, apoyado en el deseo de progresar y que puede llevar hasta el riesgo”. Aquí el riesgo y la superación aparecen como elementos básicos, y sin embargo las reglas no son consideradas como intervinientes.

Para Diem, C. (1966) el deporte “es un juego portador de valor y seriedad practicado con entrega, sometido a reglas, integrador y perfeccionador, ambicioso de los más altos resultados”. Esta definición posee características diferenciadoras con la anterior añadiendo como nuevo factor la idea de superación y perfeccionamiento.

Según Piernavieja, M. (1985), citado por Hernández Moreno (1994:14) la palabra deporte comienza a sustituir al antiguo “depuerto” a partir del siglo XIV o XV. Esta palabra con sentido de divertimiento, distracción recreativa, se extendió por las regiones de Francia, pasó a Inglaterra y se incorporó a la lengua sajona, siendo devuelta al continente con matizaciones.

Unido a la reglas en el deporte moderno está presente un nuevo factor, constituido por la institucionalización del mismo, tal y como defiende Parlebas, P. (1981). Para este autor la existencia de federaciones responsables de su organización y desarrollo es uno de los parámetros que necesariamente ha de ser tenido en cuenta para poder definir que es deporte, y por tanto, poder diferenciarlo de otras actividades de tipo físico y competitivo que no pueden ser consideradas como tal. Para Parlebas, P. (2001) el deporte es un “conjunto de situaciones motrices codificadas en forma de competición e institucionalizada”.

Para Hernández Moreno (1994) el deporte se define como una “situación motriz! de competición, reglada, de carácter lúdico e institucionalizada”. Y plantea que el deporte nació como ejercicio físico con una finalidad de recreación y pasatiempo, a lo largo de su devenir histórico ha ido incorporando nuevos elementos a su realidad que lo van configurando y

caracterizando. Los rasgos que nos permiten aproximarnos al concepto deporte se sitúan en los siguientes aspectos:

7 Situación motriz, realización de una actividad en la que la acción motriz, no sólo mecánica, sino también decisional, debe necesariamente estar presente y constituir parte insustituible de la tarea.

o PRESENTA VARIEDAD DE SITUACIONES MOTRICES: correr, saltar, golpear, empujar, etc.

7 Juego, participación voluntaria, libre y con propósitos de recreación y con finalidad en sí misma.

o LUDICO: su juego en esencia es pasión en el mundo entero.

7 Competición, deseo de superación de progreso, de rendimiento elevado, de vencerse a sí mismo en cuanto conseguir una meta superior con relación al tiempo, la distancia…, o vencer al adversario.

o COMPETITIVO: el antagonismo es constante.

7 Reglas, para que exista deporte deben existir reglas que definan las características de la actividad y de su desarrollo.

o REGLAS: a través de la creación de la International Board (1883), se consideran 17 reglas de fútbol con sus respectivas modificaciones.

7 Institucionalización, se requiere conocimiento y control por parte de una instancia o institución generalmente denominada federación que rige su desarrollo y fija los reglamentos del juego.

o INSTITUCIONALIZADA: a partir del 21 de mayo de 1904, en París, quedó institucionalizada con la creación de la Federación Internacional de Fútbol Asociados (FIFA).

De esta manera el deporte pierde alguno de los rasgos que son esenciales al juego tal y como pueden ser la fantasía y la no presencia de reglas, y adquiere otros como son el ejercicio físico y la institucionalización.

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