แนวการสอน (Course Syllabus)
ภาควิชาบริหารธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
หมวดที่ 1 ข้อมูลโดยทั่วไป
1. รหัสและชื่อรายวิชา 3601101A การใช้โปรแกรมส าเร็จรูปทางธุรกิจ(Software Package for Business)
2. จ านวนหน่วยกิต หรือจ านวนชั่วโมง 3(2-2-5) รวมเวลาการสอน 60 คาบ/ภาคเรียน 3. หลักสูตรและประเภทรายวิชา บริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ 4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์กัลยรัตน์ ค าพรม , อาจารย์ชัชชัย สุจริต 5. ภาคการศึกษา/ชั้นปีที่เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 6. รายวิชาที่เรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) ไม่มี 7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี) ไม่มี 8. สถานที่เรียน คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 9. วันที่จัดท าหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด วันที่ 4 พฤศจิกายน 2553
หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์
1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา 1. นักศึกษาสามารถน าโปรแกรมส าเร็จรูปมาประยุกต์ใช้กับงานด้านธุรกิจได้ 2. นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเลือกใช้โปรแกรมส าเร็จรูป และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ให้ เหมาะสมกับการใช้งาน 3. นักศึกษาสามารถบอกระบบงานและความสัมพันธ์ของระบบงานเกี่ยวกับโปรแกรมส าเร็จรูป ทางธุรกิจได้ 4. นักศึกษาสามารถน าความรู้และความเข้าใจทางคอมพิวเตอร์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน และการประกอบอาชีพ 2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา เพื่อให้นักศึกษามีความรู้พื้นฐาน เป็นการเตรียมความพร้อมด้านปัญญาในการน าความรู้ความ เข้าใจไปประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในงานด้านธุรกิจและในชีวิตประจ าวันได้และเป็นพื้นฐานในการเรียนวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ให้สอดคล้องกับแนวโน้มด้านเทคโนโลยีสารสนเทศให้มีความก้าวหน้าไปตามยุคสมัยหมวดที่ 3 ลักษณะและการด าเนินการ
1. ค าอธิบายรายวิชา การน าโปรแกรมส าเร็จรูปทางธุรกิจมาใช้ในงานธุรกิจประเภทต่าง ๆ เช่น วิธีการเลือกใช้ โปรแกรมส าเร็จรูปอุปกรณ์ทางคอมพิวเตอร์ให้เหมาะสมกับธุรกิจแต่ละชนิด ระบบงานและความสัมพันธ์ของ ระบบงานต่าง ๆ 2. จ านวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา บรรยาย สอนเสริม การฝึกปฏิบัติงาน ภาคสนาม/การฝึกงาน การศึกษาด้วยตนเอง บรรยาย 30 คาบต่อ ภาคการศึกษา สอนเสริมตามความ ต้องการของนักศึกษา 30 ชั่วโมงมีการฝึกปฏิบัติ มีการศึกษาด้วยตนเอง 5 คาบต่อสัปดาห์3. จ านวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้ค าปรึกษาและแนะน าทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล 1. อาจารย์ประจ ารายวิชา มีการประกาศเวลาให้ค าปรึกษาหรืองานผ่านทางเว็บไซด์คณะ และ เครือข่ายสังคมออนไลน์ (Social Network) 2. อาจารย์มีเวลาให้ค าปรึกษานักศึกษาเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่มตามความต้องการของนักศึกษาที่ ห้องพักอาจารย์ (1023)
หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษา
1. คุณธรรม จริยธรรม (จิตพิสัย - จรรยาบรรณ คุณธรรม จริยธรรม จิตส านึกในการเรียน) 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมเพื่อให้สามารถด าเนินชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคมอย่าง ราบรื่น และเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม นอกจากนั้นคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับความมั่นคงของ ประเทศ ความปลอดภัยในชีวิต ความส าเร็จทางธุรกิจ ผู้พัฒนาและ/หรือผู้ประยุกต์โปรแกรมจ าเป็นมีความ รับผิดชอบต่อผลที่เกิดขึ้นเช่นเดียวกับการประกอบอาชีพในสาขาอื่นๆ อาจารย์ที่สอนในแต่ละวิชาต้องพยายาม สอดแทรกเรื่องที่เกี่ยวกับสิ่งต่อไปนี้ทั้ง 7 ข้อ เพื่อให้นักศึกษาสามารถพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมไปพร้อมกับ วิทยาการต่างๆ ที่ศึกษา รวมทั้งอาจารย์ต้องมีคุณสมบัติด้านคุณธรรม จริยธรรมอย่างน้อย 7 ข้อตามที่ระบุไว้ 1.1.1 ตระหนักในคุณค่าและคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตย์สุจริต 1.1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม 1.1.3. มีภาวะความเป็นผู้น าและผู้ตาม สามารถท างานเป็นทีมและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้ง และล าดับความส าคัญ 1.1.4 เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของ ความเป็นมนุษย์ 1.1.5 เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม 1.1.6 สามารถวิเคราะห์ผลกระทบจากการใช้คอมพิวเตอร์ต่อบุคคลองค์กรและสังคม 1.1.7 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ 1.2 วิธีการสอน 1.2.1 บรรยาย พร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษาในประเด็นทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา เช่น การใช้ web board,การใช้ Face book,twitter โดยมีวัตถุประสงค์ไม่สุจริตหรือจากมิจฉาชีพ การป้องกันตนเอง 1.2.2 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในคาบเรียนโดยการยกตัวอย่างข่าวที่เกิดขึ้นในสื่อต่างๆ ที่ก าลังเป็นที่สนใจ โดยเน้นความรับผิดชอบต่อสังคม การมีจิตส านึก การรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัวและสังคม 1.2.3 การซักถาม ตอบค าถามในห้องเรียน 1.2.4 ร่วมกันสรุป 1.2.5 ท าใบงาน1.3 วิธีการประเมินผล 1.3.1 สังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียนและความตรงต่อเวลาในการส่งงานที่ได้รับมอบหมาย 1.3.2 การอ้างอิงเอกสารที่น ามาท ารายงานว่าถูกต้องเหมาะสมหรือไม่ 1.3.3 ประเมินจากผลการน าเสนอผลงานหรือรายงาน 1.3.4 ประเมินจากใบงาน 2. ความรู้ (พุทธิพิสัย - ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนการสอน) 2.1 ความรู้ที่ต้องได้รับ 2.1.1 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่ส าคัญในการใช้โปรแกรม ส าเร็จรูปทางธุรกิจ 2.1.2 สามารถวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจและอธิบายความต้องการทางคอมพิวเตอร์ รวมทั้ง ประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหา 2.1.3 สามารถวิเคราะห์องค์ประกอบต่าง ๆ ของระบบคอมพิวเตอร์ทั้งฮาร์ดแวร์และซอฟแวร์ 2.1.4 สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรมส าเร็จรูป Microsoft Office ได้อย่างคล่องแคล่ว 2.1.5 สามารถติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการและวิวัฒนาการคอมพิวเตอร์ รวมทั้งการ น าไปประยุกต์ 2.1.6 รู้ เข้าใจและสนใจพัฒนาความรู้ ความช านาญทางคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง 2.1.7 มีความรู้ในแนวกว้างของสาขาวิชาที่ศึกษาเพื่อให้เล็งเห็นการเปลี่ยนแปลง และเข้าใจ ผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ๆ 2.1.8 สามารถบูรณาการความรู้ในสาขาวิชาที่ศึกษากับความรู้ในศาสตร์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง 2.2 วิธีการสอน บรรยายในห้องเรียนและฝึกปฏิบัติในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ อภิปราย ก าหนดให้ นักศึกษาท างานตามใบงานทั้งรายบุคคลและงานกลุ่ม การน าเสนอรายงาน โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 2.3 วิธีการประเมินผล 2.3.1 ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน สอบกลางภาคเรียน สอบปลายภาคเรียน 2.3.2 น าเสนองานจากใบงานที่ได้รับมอบหมาย 2.3.3 ผลการตอบค าถามในแบบทดสอบหลังเรียน 2.3.4 แบบฝึกหัด 2.3.5 สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรม
3. ทักษะทางปัญญา (พุทธิพิสัย - ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนการสอน) 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา 3.1.1 คิดอย่างมีวิจารณญาณและอย่างเป็นระบบ 3.1.2 สามารถสืบค้น ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหาอย่าง สร้างสรรค์ 3.1.3 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความต้องการ 3.14 สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะกับการแก้ไขปัญหาทางคอมพิวเตอร์ได้อย่าง เหมาะสม 3.2 วิธีการสอน 3.2.1 การมอบหมายงานตามใบงานที่ก าหนดขึ้น 3.2.2 มีการน าเสนอผลงานตามเวลาที่ก าหนดให้ในแต่ละกลุ่ม 3.2.3 การสะท้อนแนวความคิดและความคิดเห็นของเพื่อน ๆ ในห้องเรียน 3.2.4 สังเกตพฤติกรรมกลุ่มและบุคคล 3.3 วิธีการประมวลผล 3.3.1 สอบกลางภาคเรียนและสอบปลายภาคเรียน 3.3.2 พิจารณาจากรายงาน ใบงานและอภิปราย 3.3.3 บันทึกการสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็น 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (จิตพิสัย - จรรยาบรรณ คุณธรรม จริยธรรม จิตส านึกในการเรียน ที่ได้รับจากการเรียน) 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา 4.1.1 สามารถสื่อสารกับกลุ่มคนหลากหลายและสามารถสนทนาทั้งภาษาไทยและ ภาษาต่างประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ 4.1.2 สามารถให้ความช่วยเหลือและอ านวยความสะดวกแก่การแก้ปัญหาสถานการณ์ต่าง ๆ ในกลุ่มทั้งในบทบาทของผู้น า หรือในบทบาทของผู้ร่วมทีมท างาน 4.1.3 สามารถใช้ความรู้ในศาสตร์มาชี้น าสังคมในประเด็นที่เหมาะสม 4.1.4 มีความรับผิดชอบในการกระท าของตนเองและรับผิดชอบงานในกลุ่ม 4.1.5 สามารถเป็นผู้ริเริ่มแสดงประเด็นในการแก้ไขสถานการณ์ทั้งส่วนตัวและส่วนรวม พร้อมทั้งแสดงจุดยืนอย่างพอเหมาะทั้งของตนเองและของกลุ่ม 4.1.6 มีความรับผิดชอบการพัฒนาการเรียนรู้ทั้งของตนเองและทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
4.2 วิธีการสอน 4.2.1 จัดกิจกรรมกลุ่มในการท าใบงานร่วมกัน 4.2.2 การมอบหมายงานกลุ่มและรายบุคคล 4.2.3 การน าเสนองาน 4.3 วิธีการประเมินผล 4.3.1 การประเมินตนเอง 4.3.2 ดูรายงานที่น าเสนอ 4.3.3 สังเกตพฤติกรรมในการท างานเป็นกลุ่มเป็นทีม 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ทักษะพิสัย – ความสามารถในการประยุกต์ใช้ ทักษะในการปฏิบัติ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT)) 5.1 ทักษะการวิเคราะห์ตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา 5.1.1 สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะโดยการวิเคราะห์ทางคอมพิวเตอร์อย่างเป็นระบบ ใช้ทักษะการค านวณเชิงตัวเลขในการแก้ปัญหาทางด้านธุรกิจได้อย่างเหมาะสม เช่น การใช้โปรแกรมส าเร็จรูป Microsoft Office 5.1.2 น าทักษะการสื่อสารในการฟัง พูด อ่าน และเขียน ภาษาไทยและภาษาอังกฤษมา ประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ 5.1.3 สามารถสืบค้น ตีความ และประเมินสารสนเทศเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาได้อย่าง สร้างสรรค์ 5.1.4 มีทักษะในการสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ตและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการ สื่อสาร เช่น ส่งงานทาง E-mail 5.4.5 จัดท ารายงานและน าเสนอโดยพัฒนาสื่อจากคอมพิวเตอร์โดยใช้ Power point ตามที่ ได้รับมอบหมาย 5.2 วิธีการสอน 5.2.1 มอบหมายงานให้ค้นคว้าด้วยตนเองจาก web site การท ารายงาน 5.2.2 น าเสนอโดยใช้รูปแบบที่เหมาะสมและทันสมัย 5.3 วิธีการประเมินผล 5.3.1 การจัดท ารายงานและการน าเสนอผลงานด้วยสื่อเทคโนโลยี 5.3.2 การมีส่วนร่วมในการอภิปราย
หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล
1. แผนการสอน สัปดาห์ ที่ หัวข้อ /รายละเอียด จ านวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/ สื่อที่ใช้ ผู้สอน 1 - ท าความเข้าใจระบบการศึกษาใน ระดับอุดมศึกษา - แนะน ากระบวนวิชา 3601101A อธิบายวัตถุประสงค์การเรียนรู้ - แนะแนวเกณฑ์การให้คะแนนแบบ เน้นพัฒนาการของผู้เรียน - อธิบายคุณธรรม จริยธรรมใน การเรียนและการด าเนินชีวิต การแต่งกายในการเข้าห้องเรียน การท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม 4 - อธิบายแนวการสอนและหา ข้อตกลงร่วมกันในการเรียน อภิปราย ซักถาม ใบงาน (Pre-test) ร่วมกันสรุป ยกตัวอย่าง แบบสอบถาม ความต้องการเรียนและการจัด กิจกรรม - เอกสารประกอบการสอน - Power Point - ปากกาเขียนไวท์บอร์ด อ.อมรรัตน์ ศรีวิโรจน์ 2 หน่วยที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ 1. ความหมายของคอมพิวเตอร์ 2. องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ 3. ส่วนประกอบของฮาร์ดแวร์ 4. หน้าที่การท างานของฮาร์ดแวร์ 5. วิธีตรวจสอบอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 4 - บรรยาย/ปฏิบัติ อภิปราย ซักถาม ใบงาน ร่วมกันสรุป - เอกสารประกอบการสอน - Power Point - ปากกาเขียนไวท์บอร์ด - ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง อ.อมรรัตน์ ศรีวิโรจน์ 3 - 4 หน่วยที่ 2 ระบบปฏิบัติการ Windows XP 1. ลักษณะของระบบปฏิบัติการ Windows XP 2. ข้อดี-ข้อเสียของ Windows XP 3. วิธีการใช้งานระบบปฏิบัติการ Windows XP 8 - บรรยาย/ปฏิบัติ อภิปราย ซักถาม ใบงาน ร่วมกันสรุป - เอกสารประกอบการสอน - Power Point - ปากกาเขียนไวท์บอร์ด - ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง อ.อมรรัตน์ ศรีวิโรจน์ 5 หน่วยที่ 3 โปรแกรมสามัญประจ าเครื่อง 1. โปรแกรม Anti Virus 2. โปรแกรมดูหนัง ฟังเพลง 3. โปรแกรมอ่านไฟล์ แปลงไฟล์ ตกแต่งรูป 4 - บรรยาย/ปฏิบัติ อภิปราย ซักถาม ใบงาน ร่วมกันสรุป - เอกสารประกอบการสอน - Power Point - ปากกาเขียนไวท์บอร์ด อ.อมรรัตน์ ศรีวิโรจน์สัปดาห์ ที่ หัวข้อ /รายละเอียด จ านวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/ สื่อที่ใช้ ผู้สอน 6-7 หน่วยที่ 4 โปรแกรมส าเร็จรูป Microsoft Word 2010 1. เบื้องต้นกับการใช้ Microsoft Word 2010 2. ส่วนประกอบของโปรแกรม 3. การใช้งานและสร้างงาน 4 - บรรยาย/ปฏิบัติ อภิปราย ซักถาม ใบงาน ร่วมกันสรุป - เอกสารประกอบการสอน - Power Point - ปากกาเขียนไวท์บอร์ด - ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง อ.อมรรัตน์ ศรีวิโรจน์ 8 สอบระหว่างภาคเรียน 4 สอบกลางภาค 9-12 หน่วยที่ 5 โปรแกรมส าเร็จรูป Microsoft Excel 2010 1. เบื้องต้นกับการใช้ Microsoft Excel 2010 2. การสร้างสมุดงานใหม่ 3. การตั้งค่าหน้ากระดาษ 4. การค านวณและการใช้ฟังก์ชั่นการค านวณ 16 - บรรยาย/ปฏิบัติ อภิปราย ซักถาม ใบงาน ร่วมกันสรุป - เอกสารประกอบการสอน - Power Point - ปากกาเขียนไวท์บอร์ด - ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง อ.อมรรัตน์ ศรีวิโรจน์ 13-15 หน่วยที่ 6 โปรแกรมส าเร็จรูป Microsoft Power point 2010 1. เบื้องต้นกับการใช้ Microsoft Power point 2010 2. ส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม 3. การสร้าง Presentation 4. การจัดการสไลด์ 5. การปรับแต่งข้อความ 12 - บรรยาย อภิปราย ซักถาม ใบงาน ร่วมกันสรุป - เอกสารประกอบการสอน - Power Point - Web site - ปากกาเขียนไวท์บอร์ด อ.อมรรัตน์ ศรีวิโรจน์ 16 สอบปลายภาคเรียน 2
2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้ กิจกรรม ที่ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมิน สัปดาห์ที่ ประเมิน สัดส่วนของการ ประเมินผล 1 หน่วยที่ 1 -6 ทดสอบก่อนเรียน สอบระหว่างภาคเรียน แบบฝึกหัด/แบบทดสอบ/ใบงาน สอบปลายภาคเรียน 1 8 1-15 16 5% 10 % 40 % 15 % 2 หน่วยที่ 2-6 การน าเสนองานกลุ่ม การค้นคว้า การส่งงานตามที่ได้รับมอบหมาย 2-16 15 % 3 หน่วยที่ 1 -6 การเข้าชั้นเรียน การมีส่วนร่วมในการตอบค าถาม การอภิปราย การเสนอความคิดเห็น ความรับผิดชอบ ความใฝ่รู้ศึกษาค้นคว้า ตลอดทั้งภาค เรียน 15 %
หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน
1. เอกสารต าราหลัก ธัชชัย จ าลอง (2553).ครบทุกเรื่อง Microsoft Office 2010 ฉบับสมบูรณ์. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น. ปิยะ นากสงค์ และ อัมรินทร์ เพ็รชกุล. (2549). Windows XP Office 2003. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ : ซัคเซส มีเดีย. 2. เอกสารและข้อมูลส าคัญ ประสงค์ ประณีตพลกรัง และคณะ. (2543). ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ. กรุงเทพ : ธนธัชการพิมพ์. พัชรี บุศราวงศ์ และคณะ. (2547). คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : ท้อป/แมคกรอ-ฮิล. วศิน เพิ่มทรัพย์ และ วิโรจน์ ชัยมูล.. (2548). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ. กรุงเทพฯ : โปรวิชั่น.วิภา เพิ่มทรัพย์ และคณะ. (2549). คู่มือ Windows XP & Office 2003 All in One. กรุงเทพ : โปรวิชั่น. แสงชัย ฤกษ์วรัญญู. (2547). Windows XP & Office 2003 ส าหรับผู้เริ่มต้น . พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : เอช เอ็น กรุ๊ป.
หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการด าเนินการของรายวิชา
1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา ในการประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้ โดยนักศึกษาได้มีการจัดกิจกรรมในการน าเสนอแนวความคิด และความคิดเห็น ดังนี้ - การสนทนากลุ่มและการตอบประเด็นซักถามระหว่างผู้สอนและผู้เรียน - แบบประเมินผู้สอนที่คณะจัดท าขึ้น - สังเกตพฤติกรรมกลุ่มและรายบุคคล - ให้นักศึกษาเขียนแสดงความคิดเห็นจากกระดาษที่แจกให้ในคาบสุดท้ายของการเรียนการสอน - ให้ข้อเสนอแนะผ่าน web site อาจารย์ผู้สอน 2. กลยุทธ์การประเมินการสอน ในการเก็บข้อมูลในการประเมินการสอน มีดังนี้ - ผลการสอบทั้งระหว่างภาคเรียนและปลายภาคเรียน - การทบทวนผลการประเมิน เช่น การทดสอบระหว่างเรียน - สังเกตปฏิกิริยา feed back ของนักศึกษาที่มีต่ออาจารย์ 3. การปรับปรุงการสอน 1. ปรับปรุงแนวการสอน (มคอ.3) ให้สอดคล้องกับมาตรฐานตามระบบ TQF 2. ปรับปรุงกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีการทดสอบ (Pre-test) ในสัปดาห์แรก 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา ในระหว่างกิจกรรมการเรียนการสอน ได้มีการทบทวนโดยการสอบในรายหัวข้อตามที่คาดหวังจากการ เรียนรู้ของนักศึกษา โดยการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สอบถามนักศึกษา ตรวจผลงานนักศึกษา สอบ ระหว่างภาคเรียนและปลายภาคเรียน และหลังจากนั้นได้มีการออกผลการเรียนโดยมีการตรวจข้อสอบแล้วให้ คะแนนโดยอาจารย์ผู้สอนผ่านไปยังหัวหน้าภาค, รองคณบดีฝ่ายวิชาการ,คณบดี 5. การด าเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา จากผลการประเมินและทวนผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชาของนักศึกษา ได้มีการวางแผนการปรับปรุง การสอนและรายละเอียดรายวิชา เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพมากขึ้น ดังนี้ 5.1 ปรับปรุงแนวการสอนและวิธีการสอนทุก ๆ ภาคเรียนเพ่อให้นักศึกษาไม่เกิดความเบื่อหน่าย 5.2 ปรับปรุงหลักสูตร/รายวิชาทุก ๆ 4 ปี เพื่อให้ทันสมัยและตรงกับตลาดแรงงาน 5.3 ปรับเปลี่ยนผู้สอน เพื่อให้นักศึกษามีมุมมอง ทัศนคติ มีแนวคิดใหม่ ๆ จากผู้สอนหลาย ๆ ท่าน 5.4 ผู้สอนต้องกระตือรือร้นในการค้นหาสิ่งแปลก ๆ ใหม่ ๆ ให้กับนักศึกษาอยู่ตลอดเวลา 5.5 เพิ่มศักยภาพผู้สอน เช่น การไปอบรมเพิ่มพูนความรู้ เพื่อให้มีความรู้ในรายวิชาที่ สอนอย่างเต็มที่อาจารย์ผู้รับผิดชอบ ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ผู้พิจารณา
(อาจารย์ ดร.ณัฐศิรี สมจิตรานุกิจ) (อาจารย์สินีนาถ วิกรมประสิทธิ) (อาจารย์ชิชญาสุ์ ช่างเรียน) ผู้สอน หัวหน้าภาควิชาบริหารธุรกิจ รองคณบดีฝ่ายวิชาการ
