• No results found

กล มสาระการเร ยนร ว ทยาศาสตร

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "กล มสาระการเร ยนร ว ทยาศาสตร"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน สังกัดฝ่าย วิชาการของโรงเรียน มีนโยบายการบริหารจัดการของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ระบบกลไกการ บริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม บุคลากรของกลุ่มสาระการเรียนรู้มีส่วนในการวางแผนการด าเนินงาน และมี หน้าที่รับผิดชอบในงานต่าง ๆ ทั้งในด้านการจัดการเรียนรู้ และการด าเนินงานของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ค่านิยมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ S : Strength – เสริมสร้างความเข้มแข็งในการด าเนินงาน C : Cooperation – ส่งเสริมความร่วมมือและการมีส่วนร่วม I : Intellectual – คิดอย่างมีเหตุผลและใช้ปัญญาในการด าเนินงาน “เสริมสร้างความแข็งแกร่ง ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างผู้ทรงปัญญา (Strength and Cooperation by Intellectual)”

บทบาทหน้าที่หลัก จัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 และจัดกิจกรรม การเรียนรู้เสริมหลักสูตร ตลอดจนกิจกรรมหรือโครงการที่ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพ ความสามารถด้าน วิทยาศาสตร์ และคุณลักษณะของผู้เรียน เพื่อท าให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จ าเป็นตามหลักสูตร ภายใต้ นโยบายของโรงเรียนที่สอดคล้องกับพันธกิจและยุทธศาสตร์ ตลอดจนพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรการศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีส่วนร่วมในการเป็นต้นแบบในการพัฒนานวัตกรรม การจัดการศึกษา นอกจากนี้ยังมีบทบาทในการท าหน้าที่ให้ความร่วมมือทางด้านกิจกรรมและวิชาการ และ ให้บริการทางการศึกษาแก่หน่วยงานต่าง ๆ ชุมชน และสังคม ปรัชญา “การเรียนรู้วิทยาศาสตร์เป็นพื้นฐานส าคัญในการด าเนินชีวิต” วิทยาศาสตร์เป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับข้อมูลทางธรรมชาติ เป็นการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์อย่างมีระบบ ซึ่งองค์ความรู้เหล่านั้นสามารถน ามาใช้ในการท าความเข้าใจสิ่งต่าง ๆ รอบตัวของ มนุษย์ ส่งผลต่อการด ารงชีวิตของมนุษย์ จึงถือได้ว่าความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องสัมพันธ์ และเป็นสิ่งที่ช่วยในการด าเนินชีวิต ตลอดจนยังพัฒนาและส่งเสริมคุณภาพชีวิตของมนุษย์ให้ดีขึ้น

(2)

วิสัยทัศน์ ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนด าเนินการสร้าง และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อการจัดการศึกษา อีกทั้งเป็นแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ครู ตลอดจนให้บริการทางการศึกษาเพื่อส่งเสริมและพัฒนาสังคมและประเทศชาติ พันธกิจ 1. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิทยาศาสตร์ สามารถสร้าง องค์ความรู้ได้ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการเรียนรู้ 2. วิจัย ค้นคว้า สร้างสรรค์และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ 3. จัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาตนเองทางด้านวิทยาศาสตร์ ตาม ความสามารถและความสนใจ 4. เสริมสร้างโอกาสให้นักเรียนในการแสดงออกและพัฒนาความสามารถ และความถนัดของตนเอง ให้มีศักยภาพสูงยิ่งขึ้นทั้งในระดับประเทศและระดับสากล 5. พัฒนาบุคลิกภาพและคุณภาพชีวิต ทั้งด้านความรู้ ทักษะที่จ าเป็นต่อการด าเนินชีวิต ฝึกความ รับผิดชอบและระเบียบวินัย ส่งเสริมภาวะผู้น าและผู้ร่วมงานที่ดีในการท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่นด้วยกิจกรรม ชุมนุม 6. ให้ความร่วมมือทางด้านวิชาการและให้บริการทางการศึกษาแก่ชุมชน สถานศึกษาและหน่วยงาน ต่าง ๆ ตลอดจนเป็นแหล่งศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนความรู้ประสบการณ์ และฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู นโยบายการบริหารงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ นโยบายการบริหารจัดการของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีบทบาทหน้าที่หลัก คือ การจัดการ เรียนรู้ตามหลักสูตรสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 จัดกิจกรรมการเรียนรู้เสริม หลักสูตร ตลอดจนโครงการที่ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพ ความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ และคุณลักษณะ ของผู้เรียน ภายใต้นโยบายของโรงเรียนที่สอดคล้องกับพันธกิจและยุทธศาสตร์ของสถานศึกษา ตลอดจน พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาของประเทศ (ปัจจุบันเรียกหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน) มีส่วนร่วมในการเป็นต้นแบบในการพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา นอกจากนี้ยังเป็นหน่วยงานที่ให้ความร่วมมือทางด้านกิจกรรมและวิชาการ ตลอดจนให้บริการทางการศึกษา แก่หน่วยงานต่าง ๆ ชุมชน และสังคม

(3)

นิทรรศการกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

นิทรรศการสาธิตปทุมวันวิชาการ 2558 : Satitpatumwan Show & share 2015

การแสดงผลงานและกิจกรรมการเรียนรู้ นิทรรศการประวัติและผลการจัดการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ สถานที่ : โถงชั้น 2 อาคารสาธิตปทุมวัน 1 เวลา 08.00 – 16.00 น. การจัดการเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ สถานที่ : ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ เวลา 08.30 – 12.00 น. และ 13.00 – 16.00 น. ห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ ชั้น 2 อาคารสาธิตปทุมวัน 1 - รถของเล่น - เรือน้อยลอยทน - เรือต๊อกแต๊ก - อยากอยู่กับคานนุนนุน ห้องปฏิบัติการชีววิทยา ชั้น 2 อาคารสาธิตปทุมวัน 1 - เซลล์ของสิ่งมีชีวิต - Anatomy of Vertebrate - การสกัด DNA - Anatomy of Invertebrate ห้องปฏิบัติการเคมี ชั้น 3 อาคารสาธิตปทุมวัน 1 - การสังเคราะห์เรยอน - การเดือดของน้ า - ปฏิกิริยาคายความร้อน - สีเปลวไฟของสารประกอบ กิจกรรมชุมนุมวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม สถานที่ : ซุ้มเกมและกิจกรรม เวลา 08.30 – 12.00 น. และ 13.00 – 16.00 น. - Money Puzzle - กงล้อมหัศจรรย์ - ปิดตาจับเวลา

(4)

ก าหนดการ

นิทรรศการกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

นิทรรศการสาธิตปทุมวันวิชาการ 2558 : Satitpatumwan Show & share 2015

ณ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

วันจันทร์ที่ 27 กรกฎาคม 2558 เวลา สถานที่ 08.00 – 09.00 น. 09.00 – 10.00 น. 10.00 – 11.00 น. 11.00 – 12.00 น. 13.00 – 14.00 น. 14.00 – 15.00 น. 15.00 – 16.00 น. เวที หน้าอาคารสาธิตปทุมวัน 5 โถงชั้น 2 นิทรรศการ “เปิดโลกวิทยทัศน์ เปิดบ้านสาธิตปทุมวัน” นิทรรศการ “เปิดโลกวิทยทัศน์ เปิดบ้านสาธิตปทุมวัน” ชั้น 2 Lab. ชีววิทยา สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “เซลล์ของสิ่งมีชีวิต” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 2 “เซลล์ของสิ่งมีชีวิต” ชั้น 2 Lab. ฟิสิกส์ สิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์ “รถของเล่น” ชั้น 3 Lab. เคมี สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “การสังเคราะห์เรยอน” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 2 “การสังเคราะห์เรยอน” เต้นท์ หน้าอาคารสาธิตปทุมวัน 5 ชุมนุมวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม ซุ้มกิจกรรม ชุมนุมวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม ซุ้มกิจกรรม

(5)

ก าหนดการ

นิทรรศการกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

นิทรรศการสาธิตปทุมวันวิชาการ 2558 : Satitpatumwan Show & share 2015

ณ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

วันอังคารที่ 28 กรกฎาคม 2558 เวลา สถานที่ 08.00 – 09.00 น. 09.00 – 10.00 น. 10.00 – 11.00 น. 11.00 – 12.00 น. 13.00 – 14.00 น. 14.00 – 15.00 น. 15.00 – 16.00 น. เวที หน้าอาคารสาธิตปทุมวัน 5 Science Show โถงชั้น 2 นิทรรศการ “เปิดโลกวิทยทัศน์ เปิดบ้านสาธิตปทุมวัน” นิทรรศการ “เปิดโลกวิทยทัศน์ เปิดบ้านสาธิตปทุมวัน” ชั้น 2 Lab. ชีววิทยา สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “Anatomy of Vertebrate” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 2 “Anatomy of Vertebrate” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “การสกัด DNA” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 2 “การสกัด DNA” ชั้น 2 Lab. ฟิสิกส์ สิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์ “เรือน้อยลอยทน” สิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์ “เรือต๊อกแต๊ก” ชั้น 3 Lab. เคมี สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “การเดือดของน้ า” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “การเดือดของน้ า” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “ปฏิกิริยาคายความร้อน” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 2 “ปฏิกิริยาคายความร้อน” เต้นท์ หน้าอาคารสาธิตปทุมวัน 5 ซุ้มกิจกรรมชุมนุม ซุ้มกิจกรรม ชุมนุมวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม

(6)

ก าหนดการ

นิทรรศการกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

นิทรรศการสาธิตปทุมวันวิชาการ 2558 : Satitpatumwan Show & share 2015

ณ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

วันพุธที่ 29 กรกฎาคม 2558 เวลา สถานที่ 08.00 – 09.00 น. 09.00 – 10.00 น. 10.00 – 11.00 น. 11.00 – 12.00 น. 13.00 – 14.00 น. 14.00 – 15.00 น. 15.00 – 16.00 น. เวที หน้าอาคารสาธิตปทุมวัน 5 โถงชั้น 2 นิทรรศการ “เปิดโลกวิทยทัศน์ เปิดบ้านสาธิตปทุมวัน” ชั้น 2 Lab. ชีววิทยา สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “Anatomy of Invertebrate” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 2 “Anatomy of Invertebrate” ชั้น 2 Lab. ฟิสิกส์ สิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์ “อยากอยู่กับคานหนุนหนุน” ชั้น 3 Lab. เคมี สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “สีเปลวไฟของสารประกอบ” สาธิตปฏิบัติการ รอบที่ 1 “สีเปลวไฟของสารประกอบ” เต้นท์ หน้าอาคารสาธิตปทุมวัน 5 ซุ้มกิจกรรมชุมนุมวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม ซุ้มกิจกรรมชุมนุม

References

Related documents

So even though a majority initially indicated a preference for landscape orientation, they still demonstrated a strong cultural bias favoring individual book pages that

The addition of pair programming into a freshman programming class at the University of California at Santa Cruz (UCSC) showed similar benefits to similar studies on

To compare results we used a group of students that attended courses, used the e-learning platform with electronic resources and submitted homework using this solution (a number of

Online learning is now a reality, with distributed learning and blended learning becoming more widely used in Higher Education. Novel ways in which undergraduate and

These are definitely not the only factors that one must consider to start the year with the right fitness regime, but they will definitely help you embark upon a successful

All educational or other programs, regardless of whether they are located within, or are part of an elementary or other school, that are intended for and attended by children

Bachelor's degree from an accredited college in child development, early childhood education or a related field including, but not limited to education, social work, home

B1.7 terminal A (depends on IO setting hardware) current output A, frequency output A, pulse output A, status output A, limit switch A, control input A. B1.8 terminal B (depends on