ECMA 387

Los valores en la familia remiten al establecimiento de comportamientos y actitudes a los que se pone en un lugar de importancia. Estos valores son inculcados por los padres a los hijos a veces de forma explícita y a veces de forma inconsciente, a partir del ejemplo que se brinda.

Los valores y las actitudes que se transmiten en el núcleo familiar forjan la personalidad de los niños/as a lo largo de su vida. Estos valores y actitudes aprendidos en el hogar no se quedan solo en el espacio de la casa, de la familia, sino que estos valores, y estas actitudes las transmiten a su vez en su entorno: con la gente del barrio, los amigos del colegio, los docentes, etc.

2.1.4.1. El ejemplo de los padres

El ejemplo de los padres y las madres de familia es entendido como un proceso que se inicia con su conducta y debe continuar a lo largo de toda su vida y principalmente en los primeros años de vida de los niños/as, puesto que son su primer contacto con la naturaleza social y no tienen otra fuente de donde aprender, si no es del ejemplo que los progenitores, hermanos/as y familiares les proporcionen. Luego el centro educativo y la familia deben funcionar de manera conjunta en los primeros años de educación deberá existir un diálogo entre estas dos partes para generar nuevas propuestas de la vivencia de los valores, los mismos que serán coherentes y eficaces, para enriquecer el proceso de desarrollo integral del niño/a.

Por lo tanto se hace indispensable recuperar algunos valores perdidos por la modernización y el avance tecnológico, como el dialogo, el juego, la recreación en familia, es decir tiempo suficiente y de calidad para hablar y conversar con sus hijos/as, así como poner atención a los intereses de su mundo interior. En la actualidad, la satisfacción de las necesidades básicas fundamentales, hace que los padres y madres salgan a trabajar, dejando a los niños al cuidado

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de otras personas, generando en ellos conductas negativas que perjudican su desarrollo.

(Montuschi, 2008). Los padres y madres en cierto modo por buscar el bienestar de sus hijos, descuidan algo tan importante como es la educación en valores de sus hijos/as, los mismos que no tiene la oportunidad de aprender de sus seres queridos más cercanos. Es importante destacar que el niño/a ama y respeta a los demás de la misma forma en que lo hacen sus padres. Si ellos continuamente critican, condenan o humillan, el asumirá esta actitud con sus semejantes. Para que sigan sus enseñanzas es necesario que los padres sean un modelo positivo y digno de imitar, que les permita a los niños/as identificarse con sus propios principios. (pág. 101)

De acuerdo a lo que manifiesta el autor, el objetivo principal de la educación en valores es crear niños/as, adolescentes y jóvenes, como seres positivos. Además de mostrar aceptación y respeto hacia uno mismo y los demás.

2.1.4.2. Lealtad familiar

Es el sentimiento de solidaridad y compromiso que unifica las necesidades y expectativas de una unidad social, la familia y los pensamientos, sentimientos y motivaciones de cada miembro. Es la clave para comprender la delegación y los consiguientes descarrilamientos.

2.1.4.3. El respeto

El respeto hacia los demás miembros es uno de los valores que se fomentan dentro de la familia, no sólo respeto a la persona misma, sino también a sus opiniones y sentimientos. Respeto hacia las cosas de los demás miembros, respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, estas, por supuesto, adecuadas a la edad de la persona. Es en la familia donde el niño aprende que tanto él o ella como sus ideas y sentimientos merecen respeto y son valorados.

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El respeto es el valor por el cual reconocemos la dignidad de las personas, como seres únicos creados con inteligencia, voluntad, libertad y capacidad para actuar. El respeto es la primera condición para la convivencia entre las personas. Tiene que ver con tratar al prójimo con dignidad, no importa la condición o estado que tenga. Se manifiesta expresándonos adecuadamente, sin herir, violentar o insultar. La educación en el respeto empieza en el hogar, al dirigirse a los hijos correctamente, de la misma manera que deben dirigirse a otros y a los padres. (Que son los valores. SF).

Por lo anotado anteriormente se puede deducir que el respeto es una forma de valorar a los demás, de acatar la autoridad de los mayores. El respeto es muy importante porque exige un trato amable y cortes hacia los demás.

2.1.4.4. La Honestidad

Este es el fundamento de todas las relaciones que están destinados a durar. Madre e hija, esposo y esposa, hermana y hermano. Sin honestidad una conexión más profunda no se formará y desde luego no va a durar. Fomente la honestidad, practicando la comprensión y el respeto cuando alguien te habla de sus malas acciones. Si lo perdemos y nos enojamos cuando nos dicen lo que ha sucedido, la otra persona probablemente esconderá la próxima vez lo que tiene que decir, simplemente para evitar la falta de respeto.

(Que son los valores. SF.). La honestidad es actuar con intención sincera, es el pilar en el que se sustenta la confianza. Para que los hijos no mientan, se les debe enseñar con el ejemplo y no abusando de los castigos, que los llevan a mentir por temor. La honestidad es la virtud que lleva a decir siempre la verdad y a mostrarse exteriormente tal y como se es interiormente, manifestando la verdad en palabras y conformando éstas con el pensamiento y las obras. (pág. 73)

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La honestidad constituye uno de los valores más importantes en la formación de la personalidad del niño al ser la base de relaciones personales Para desarrollar la honestidad en el niño es preciso formar nociones, conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos, que los preparen para una conducta honesta, que es necesario aprender.

2.1.4.5. La solidaridad

Se refiere al amor al prójimo, es compartir el dolor ajeno. Lo contrario a la solidaridad es el egoísmo. La solidaridad se traduce en actos para ayudar o apoyar a quien lo necesita. Tiene que ver con renunciar a los propios intereses en beneficio de los intereses de los demás.

2.1.4.6. La responsabilidad

La responsabilidad es un valor que corresponde a los padres, esta circunstancia está reconocida en tratados internacionales de gran importancia, de hecho, está sugerida en la declaración de los Derechos Humanos. Así cabe a los padres el hecho de enseñar a sus hijos valores que consideren adecuados de forma prioritaria.

(Que son los valores. SF). El valor de la responsabilidad se refiere a la conciencia de que los actos o el incumplimiento de los mismos, tienen consecuencias. Es la convicción de que se tiene un deber y que es necesario cumplirlo en función del bien común. (pág. 75)

Por lo anotado se puede manifestar que la responsabilidad es sinónimo de asumir las consecuencias de los propios actos, no solo ante uno mismo sino ante los demás. Para que una persona pueda ser responsable tiene que ser consciente de sus deberes y obligaciones, es por ello de gran importancia que los hijos tengan sus responsabilidades y obligaciones muy claras.

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2.2. DESARROLLO DEL ÁREA SOCIAL PERSONAL DE NIÑOS Y NIÑAS