ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ESPÍRITU SANTO” DE LA CIUDAD DE AMBATO
Objetivo: Conocer el criterio de los docentes sobre el uso de los medios audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje.
1. ¿Con que frecuencia utiliza recursos audiovisuales como elemento de apoyo para impartir contenidos de Estudios Sociales?
Tabla 3 Recursos audiovisuales como elemento de apoyo
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Siempre 1 20%
A veces 4 80%
Nunca 0 0
Total 5 100%
Fuente: Elaboración propia .
Gráfico 2 Recursos audiovisuales como elemento de apoyo
Fuente: Elaboración propia .
Análisis e Interpretación
De un total de 5 docentes que corresponde al 100% que imparten la asignatura de Estudio Sociales, un 20% afirma que siempre utiliza medios audiovisuales como elemento de apoyo en sus clases. Un 80% manifestó que solo a veces usa medios audiovisuales. Para que los docentes usen con frecuencia medios audiovisuales es pertinente una capacitación o charla sobre los beneficios de los mismos en el proceso enseñanza aprendizaje y no solo en la asignatura de Estudios Sociales, sino en todas las que se requiera.
Siempre
20%
A veces
80%
Nunca
0%
2. ¿Cómo considera que es la influencia del uso de los recursos audiovisuales en la comprensión en los estudiantes?
Tabla 4 Influencia del uso de los recursos audiovisuales en la comprensión en los estudiantes
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Positiva 4 80%
No influye 0 0%
Negativa 1 20%
Total 5 100%
Fuente: Elaboración propia .
Gráfico 3 Influencia del uso de los recursos audiovisuales en la comprensión en los estudiantes
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación:
El 80% de los docentes encuestados, afirmaron que la influencia de los medios audiovisuales en la comprensión de los estudiantes es positiva, ya que estos pueden ser educativos en la medida en que influyan sobre lo que los educandos aprenden y sobre la manera en que aprenden. El 20% afirmó que la influencia de los medios audiovisuales es negativa, esto podría ser por el desconocimiento del uso adecuado en la educación como estrategia didáctica.
Positiva
80%
No
influye
0%
Negativa
20%
3. ¿Cree usted que la institución cuenta con la infraestructura tecnológica necesaria para impartir clases más didácticas?
Tabla 5 La institución cuenta con la infraestructura tecnológica necesaria
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Si 5 100%
No 0 0%
Total 5 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 4 La institución cuenta con la infraestructura tecnológica necesaria
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación:
El 100% de los docentes encuetados afirmó que la institución si cuenta con la infraestructura tecnológica necesaria para llevar a cabo una clase más dinámica. Esto da un indicativo de que la infraestructura al existir, no se da el uso adecuado o pertinente para bien del proceso enseñanza aprendizaje.
Si 100%
No 0%
4. ¿Qué nivel de manejo de medios audiovisuales cree usted que posee? Tabla 6 Nivel de manejo de medios audiovisuales
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Alto 2 40%
Medio 2 40%
Bajo 1 20%
Total 5 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 5 Nivel de manejo de medios audiovisuales
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación:
El 40% de los docentes afirmó que posee un nivel alto de manejo de medios audiovisuales, en tanto que un 40% manifestó que su nivel de manejo es medio y el 20% restante posee un nivel bajo de manejo de recursos audiovisuales. El conocimiento sobre manejo de medios audiovisuales existe, se requiere direccionarlo hacia beneficio del proceso enseñanza aprendizaje.
40%
40% 20%
5. ¿Piensa usted que es necesario un cambio en la metodología de enseñanza aprendizaje, incluyendo el uso de medios audiovisuales? Tabla 7 Es necesario un cambio en la metodología de enseñanza aprendizaje
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Si 4 80%
No 1 20%
Total 5 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 6 Es necesario un cambio en la metodología de enseñanza aprendizaje
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación:
El 80% de los docentes encuestados manifestaron que si es necesario un cambio de metodología en el proceso enseñanza aprendizaje, mientras que el 20% afirmó que no. La institución debe mantenerse a la vanguardia de las nuevas exigencias educativas, incorporar los medios en la escuela significa: integrar, revalorizar y dar un giro positivo a la cultura cotidiana de los alumnos.
80% 20%
6. ¿Cuánto conoce sobre el manejo de plataformas educativas virtuales? Tabla 8 Cuánto conoce sobre el manejo de plataformas educativas virtuales
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Mucho 1 20%
Poco 3 60%
Nada 1 20%
Total 5 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 7 Cuánto conoce sobre el manejo de plataformas educativas virtuales
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación:
Un 60% de los docentes manifiestan saber poco sobre el manejo de plataformas virtuales, en tanto que el 20% restante no sabe nada. Un 20% afirma saber mucho sobre plataformas educativas virtuales. Esto deja ver la desactualización de métodos de enseñanza- aprendizaje didáctico que existe en los docentes de la institución. Mucho [PORCENTA JE] Poco 60% Nada 20%
7. ¿Qué tipos de recursos educativos utiliza para planificar sus clases? Tabla 9 Qué tipos de recursos educativos utiliza para planificar sus clases
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Libros 3 60%
Internet 2 40%
otros 0 0%
Total 5 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 8 Qué tipos de recursos educativos utiliza para planificar sus clases
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación:
Con un 60% los encuestados manifestaron que usan libros como recurso educativo para planificar clase, el 40% dijo que usa internet. Esto podría llevar a que el proceso de enseñanza aprendizaje sea tradicional y monótono, sin datos innovadores o actividades que atraigan la atención de los estudiantes.
Libros 60% Internet 40% otros 0%
8. ¿Cree usted que es necesario capacitar a los docentes de la institución en el manejo adecuado de medios audiovisuales como herramienta en el proceso enseñanza aprendizaje?
Tabla 10 Es necesario capacitar a los docentes de la institución en el manejo adecuado de medios audiovisuales
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Si 5 100%
No 0 0%
Total 5 100%
Fuente: Elaboración propia .
Gráfico 9 Es necesario capacitar a los docentes de la institución en el manejo adecuado de medios audiovisuales
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación
El 100% de los encuestados afirman que si es necesaria una capacitación sobre uso de recursos audiovisuales en bien del proceso enseñanza aprendizaje, ya que una educación de calidad requiere actualización, tecnología y empatía con los estudiantes en la actualidad. La educación a través de medios audiovisuales posibilita una mayor apertura para el alumno y para la institución hacia el mundo exterior, permite enfrentar problemas reales y dar una alternativa de solución con base a lo aprendido en las aulas.
Si 100% No
ENCUESTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE NOVENOS Y DÉCIMOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ESPÍRITU SANTO” DE LA CIUDAD DE AMBATO Objetivo: Conocer el criterio de los estudiantes de noveno y décimo, sobre el uso de los medios audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje.
1. ¿Está de acuerdo con la metodología de enseñanza- aprendizaje que aplican sus docentes?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Si 3 12%
No 22 88%
Total 25 100%
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación:
Se realizó una encuesta a estudiantes de la institución para conocer si estaban de acuerdo con la metodología enseñanza- aprendizaje. El 88% de los encuestados manifestaron que no están de acuerdo con la metodología, ya que algunos de los docentes usan la metodología tradicional. En tanto que el 12% manifestó que está de acuerdo.
88% 12%
Si No
2. ¿Utilizan los docentes de Estudios Sociales, medios audiovisuales para impartir conocimientos de la asignatura?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Si 9 36%
No 16 64%
Total 25 100%
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación
El 64% de los estudiantes manifestó que los docentes de estudios sociales no utilizan medios audiovisuales para impartir conocimientos, esto se debería a su falta de conocimiento en el manejo de tecnología. Mientras que el 36% afirmó que el docente de estudios sociales si utiliza medios audiovisuales en su clase. Esto nos da un indicio de interés por el uso de tecnología como apoyo para la asignatura.
36%
64%
SI NO
3. ¿Cómo considera que es la influencia del uso de medios audiovisuales en clases?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Positiva 21 84%
Negativa 0 0%
No influye 4 16%
Total 25 100%
Fuente: Elaboración propia
.
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación
El 84% de los alumnos encuestados, manifestaron que el uso de medios audiovisuales en la asignatura de estudios sociales, tendría una influencia positiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto se debe al impacto que causaría al hacer los contenidos más prácticos y dinámicos, llamando la atención de los estudiantes y asegurando un aprendizaje significativo.
El 16% de los estudiantes afirmó que el uso de medios audiovisuales no influye en el proceso de enseñanza aprendizaje. Esto se debería al desconocimiento de las técnicas dinámicas de apoyo en el estudio que se pueden llevar a cabo con tecnología. 84% 0% 16% Positiva Negativa No influye
4. ¿Usan los docentes medios audiovisuales para desarrollar actividades reales de la asignatura con tareas, búsqueda y descubrimientos científicos?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Siempre 4 16%
A veces 5 20%
Nunca 16 64%
Total 25 100%
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación
El 64% de los encuestados manifestó que los docentes nunca usan medios audiovisuales para desarrollar tareas, actividades reales de la asignatura. El 20% afirmó que a veces se usan medios audiovisuales; en tanto que el 16% dijo que siempre se usan. Una vez que los docentes tengan el conocimiento necesario en manejo de medios audiovisuales para el proceso de enseñanza- aprendizaje, estos porcentajes pueden cambiar de forma positiva, dando como resultado alumnos motivados e interesados por la materia.
16% 20% 64% Siempre A veces Nunca
5. ¿Cuántas horas dedica usted al internet diariamente?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
De 1 a 3 horas 5 20%
De 3 a 5 horas 3 12%
Durante todo el día 15 60%
Menos de 1 hora 2 8%
Total 25 100%
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación
Este dato es importante, debido a que demuestra la actividad en internet y con tecnología que tiene los estudiantes en la actualidad. El 60% afirma que usa el internet durante todo el día, el 20% lo usa de 1 a 3 horas, el 12 de 3 a 5 horas mientras que el 8%, lo utiliza menos de una hora al día. Aquí también se puede observar las posibilidades de uso de tecnología que poseen los estudiantes, siendo el menos porcentaje el que destina menos de una hora del día al uso de tecnología. 20% 12% 60% 8% De 1 a 3 horas De 3 a 5 horas Durante todo el día Menos de 1 hora
6. ¿Para qué actividades utiliza el internet la mayor parte de tiempo?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Apoyo académico 0 0%
Realizar tareas escolares 10 40%
Redes sociales 15 60%
Plataformas de información 0 0%
Total 25 100%
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
Análisis e interpretación
El 60% de los encuestados indica que la mayor parte de tiempo usa el internet para revisar redes sociales, mientras que el 40% manifiesta que lo usa para realizar tareas escolares. Por otro lado, ninguno de los encuestados mencionó que usa el internet para apoyo académico y el uso de plataformas virtuales de información. Aquí se evidencia la desinformación por parte de los alumnos sobre el uso del internet para apoyo educativo.
0% 40% 60% 0% Apoyo académico Realizar tareas Redes sociales Plataformas de información
7. ¿Le gustaría conocer páginas web que ayuden a reforzar conocimientos en la asignatura de Estudios Sociales?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Si 25 100%
No 0 0%
Total 25 100%
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
Análisis e Interpretación
Análisis e Interpretación: Existe el interés por conocer nuevas técnicas de aprendizaje por parte de los estudiantes, debido a que el 100% de los encuestados afirmó que le gustaría conocer páginas web que los ayude a reforzar los conocimientos impartidos en la materia de Estudios Sociales.
100% 0%
Si No